2026届四川省高三高考生物一轮复习课件：种群数量的变化及其影响因素.pptxVIP

第43讲种群数量的变化及其影响因素

某种细菌在适宜条件下20min就能繁殖一代，将此细菌的培养液稀释涂布在平板上，分散成单个细菌，10h后的形成的单菌落中约有多少个细菌？此后，细菌的数量会不会一直持续增长？230个不会，因培养基中的营养物质和空间是有限的。

考点一：建构种群数量增长的数学模型?λ为增长的倍数:当λ1时，种群个体数量增加；当λ=1时，种群个体数量不变；当λ1时，种群个体数量下降。时间(t)种群数量NtN0任务一、阅读资料1并思考相关问题，建构种群增长的“J”形曲线资料1.某种群的初始数量为N0，在食物和空间条件充裕等理想条件下每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。1.用数学公式表示t年后种群数量（Nt），并绘成曲线图。

2.理解种群的增长率和增长速率，并计算种群的“J”形增长中的第t年增长率和增长速率。项目增长率增长速率含义计算公式单位时间内净增加的个体数占原来个体数的比例单位时间内增加的个体数量(年)增长率=(年)末个体数－(年)初个体数（年）初个体数×100%增长速率=(年)末个体数－(年)初个体数1年增长速率逐渐增大（看”曲线的斜率”，即过每个点切线的斜率）第t年增长率=(Nt-Nt-1)/Nt-1N0λt-N0λt-1N0λt-1==λ-1第t年增长速率=Nt－Nt-11年N0λt-N0λt-11年==（λ-1）N0λt-1/年（有单位，如：个/年）

O时间种群增长率O时间种群增长速率λ-1增长率=(Nt-Nt-1)/Nt-1N0λt-N0λt-1N0λt-1==λ-1增长速率=Nt－Nt-11年N0λt-N0λt-11年==（λ-1）N0λt-1/年（有单位）增长率可固定不变(无单位）(年)增长速率=(年)增长率×（年）初始种群数量

3.自然界的种群数量有无“J”形增长，请举例说明。自然界有类似细菌在理想条件下种群增长的形式，如一个种群迁入到一个条件适宜、没有天敌的新环境中，一段时间内种群数量大致呈“J”形增长。澳大利亚的野兔某岛屿的环劲雉

资料2：生态学家高斯曾经做过单独培养大草履虫的实验：在0.5mL培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24h统计一次大草履虫的数量。经过反复实验，大草履虫的数量在第二天和第三天增长较快，第五天以后基本维持在375个左右。1.绘出资料1中大草履虫种群增长的大致曲线图，据图分析种群增长有什么特点？先增长较快，后增加较慢，最后趋于稳定，达到K值，即种群的“S”形增长。任务2：结合资料，分析种群的“S”形增长2.在高斯培养大履虫的实验中若最初放入10只草履虫，K值会增大吗？若只扩大培养液的体积呢？K值（环境容纳量）是一定环境条件所能维持的种群最大数量，K值与环境条件有关，与种群的初始数量无关。故：前者K值不会增大，后者K值会增大；

2.结合曲线图，分析“S”形增长过程和增长速率的变化。注：随着种群数量增大，环境阻力增加，出生率下降，死亡率上升，种群增长率会逐下降，最后为0。K种群数量时间0BCDEt1t2AK/2(1)AB段：种群基数小，需适应新环境，增长较缓慢。(2)BC段：资源和空间相对充足，种群数量增长迅速。(3)C点：种群数量为K/2，种群增长速率达到最大。(4)CD段：种群密度增大，种内竞争加剧，种群增长减缓。(5)DE段：种群增长速率几乎为0，种群数量达到K值，种内斗争最剧烈且维持相对稳定。总之，增长速率先增大，后减小，最后为0

C点(K/2值)的应用对有害生物：严防种群数量达到该点，若鼠的数量达到K/2时，鼠害将难以控制对有益资源：黄金利用点，当资源利用后维持于该点时将具最强更新能力，符合可持续发展原则E点(K值)的应用对有害生物：增大环境阻力，降低环境容纳量，如封存粮食、硬化地面、引入天敌等，以限制鼠的种群数量对有益生物：改善生存条件，尽量提升K值，如建立自然保护区，保护大熊猫渔业捕捞获得最大日捕捞量：在K点捕捞。持续获得较高产量：在K/2点后捕捞，使捕捞后的数量维持在K/2防治害虫防治害虫应尽早，最好将种群数量控制B点及以前，严防种群增长进入加速期(达到K/2)。3.种群“S”形增长的实践应用K种群数量时间0BCDEt1t2AK/2引入的外来物种时必须考虑是否会构成对原来物种的危害，即是否会构成生物入侵。

任务3：比较种群的“J”形增长和“S”形增长J形增长S形增长产生条件增长模型特点实例二者联系食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等理想条件。资源和空间有限、受气候变化影响、受其他生物制约。种群数量每年以一定持续增长，公式为，K值。种群增长速率先逐渐增大，K/