部编版人教版初一七年级语文下册《台阶》优质课件.pptxVIP

台阶TAIJIE李森祥，当代作家。难点：父亲的形象意蕴及我对父亲的情感

初步研读1、《台阶》中的“父亲”——任凭把脊背压弯执着追求、坚韧不拔、吃苦耐劳、朴实厚道、

深入研读我就陪在父亲在门槛上休息一会，他那颗很倔的头颅在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收过的庄家茬，高低不齐，灰白而失去了生机。好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？”怎么了呢，父亲老了。

深入研读父亲老了？

深入研读我就陪在父亲在门槛上休息一会，他那颗很倔的头颅在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收过的庄家茬，高低不齐，灰白而失去了生机。好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？”怎么了呢，父亲老了。

深入研读在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。——李森祥

深入研读作者对“父亲”寄予了怎样的思想情感？作者对父亲的优秀品质表示尊敬、赞叹和爱戴；对父亲这一类乡村人的命运的惋惜之情。

课堂小结、他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动极短的头发灰白而失去生机我的父亲老了

课堂小结、岁月如砂砾，如川流，不舍昼夜地溜走，

父亲从风华正茂地抱着我，到沉稳有力地牵着我，再到现在，两鬓微霜地望着我。还记得，上一次跟他说，我爱你，是什么时候吗？

同学们，今天的课你们有哪些收获呢？四、课堂小结

同学们，完成教科书课后练习课课练习作业

四、感谢各位领导的参与，望批评指正，提出您的宝贵意见！课后研讨