部编版人教版初一七年级语文下册《带上她的眼》名师课件.pptxVIP

——刘慈欣——带上她的眼睛带上她的眼睛

目录CONTENTS初读文章，整体感知01分析人物，感悟精神02品味语言，畅谈感受03

科幻小说是小说类别之一，用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见想象。相关介绍?科学性,文学性,虚构性,预见性

自读指导抓人物浏览全文抓线索浏览全文抓结构浏览全文同学们，本单元我们主要学习浏览的阅读方法。本篇课文可以从哪些方面来浏览，提取主要信息，把握故事内容？

带上她的眼睛她由于“落日六号”飞船事故被困在地心—名年轻的地航飞船女领航航员传感眼镜谁地点时间原因整体感知明线:我的活动暗线:一名年轻的地航飞船女领航员的遭遇本篇小说的线索“我”“去草原度假”

整体感知：划分课文层次第一部分(1-5),开端主任让我带上她的眼睛去度假第二部分(6-24),发展我来到小姑娘起航前的的地方,在草原上度假第三部分(25-45)，高潮、结局我发现了小结娘的真实身份,并补叙地航船失事的情况第四部分(46-47),尾声我挂念小姑娘，带有无限的伤感和咏叹

伏笔：前有伏笔，后有照应伏笔是指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示。

C.看不到日出了，好想看草原的日出……(第24段)——那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。(第42段)B.“呀，真美!能闻闻它吗？不，别拔下它！”(第12段)——“在这样的世界里，生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？”(第38段)前有伏笔后有照应A.“热,热得像……地狱。”(第15段)——“飞船被裏在6000多公里厚的物质中”“周围是温度高达5000摄氏度.压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！”(第38段)

这是一个怎样的姑娘？强烈的敬业精神为科学献身的精神乐观坚强热爱生活善于发现“美”我的特点：(第25段)灰色的生活、忙碌的工作、孤独寂寞的精神沙漠劳累……分析人物，感悟精神

……今后,我会按照研究计划努力工作的。将来,也许会有地飞船找到落日六号并同它对接,但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心,我现在已适应这里,不再觉得狭窄和封闭了,整个世界都围着我呀,我闭上眼睛就能看见上面的大草原,还可以清楚地看见每一朵我起了名字的小花呢……（第45段)品读她的话语

“在我的意识深处,也有一棵小小的种子留了下来。”“种子”指什么?这句话有什么表达作用?种子指：那次旅行看到情景对“我”精神方面的影响我已开始感受自然界的诗。作用：是对前面所写的在裤脚上发现了三两颗草籽的引申，暗示了作者要表达的主题。品味语言，畅谈感受

在以后的岁月中,地球常常在我脑海中就变得透明了在我下面6000多公里深处,我看到了停泊在地心的“落日六号”地航飞船,感受到了从地球中心传出的她的心跳听到了她吟唱的《月光》。有一个想法安慰着我:不管走到天涯海角,我离她都不会再远了。阅读46、47段，畅谈感受

致敬英雄

目前来看,身陷绝境的小姑获救的希望是渺茫的。但科技的飞速发展给人们带来希望。经过20年的研制,第一艘能够进入地心航的地航飞船“落日20号”研制成功。你很荣幸,成为了“落日20号”地航飞船的地航员,进入地心,找到了“落日六号”并同它成功对接。接下来会发生什么呢?请展开你的想象,续写一段文字。放飞想象

同学们，今天的课你们有哪些收获呢？四、课堂小结

同学们，完成教科书课后练习课课练习作业

四、感谢各位领导的参与，望批评指正，提出您的宝贵意见！课后研讨