2026春小学美术人教版一年级下册第二单元“时空印迹”教学设计.docxVIP

2026春小学美术人教版一年级下册

第二单元“时空印迹”教学设计

第1课远古的信息

核心素养目标

审美感知：引导学生观察远古岩画、陶器、玉器等载体的造型、线条与色彩，感知远古艺术简洁粗犷、质朴自然的审美特点，能初步用简单语言描述作品带来的视觉感受。

艺术表现：掌握绘制简易岩画或制作模拟远古陶器的基础方法，能用简洁线条、古朴色彩表现远古生活场景或符号，尝试还原远古艺术的韵味。

创意实践：鼓励学生结合对远古生活的想象，在作品中融入个性化符号或场景设计，体验用美术语言传递信息的乐趣，培养创造性思维。

文化理解：了解远古人类记录信息的主要方式，知道岩画、陶器上图案符号的基本含义，感受远古文化的神秘与厚重，增强对中华传统文化的探究兴趣与尊重。

教学重点

了解远古信息的主要载体（岩画、陶器、玉器）及特点，认识典型远古图案符号（太阳纹、鱼纹、几何纹）的含义；掌握一种表现远古信息的美术方法（绘画或手工），能创作体现远古风格的简单作品。

教学难点

理解远古图案符号背后的文化内涵与信息传递功能，避免仅停留在表面模仿；在创作中把握远古艺术简洁古朴的风格，使作品既有个性表达，又能贴合远古文化的整体韵味。

教学方法

讲授法、演示法、情境教学法、小组讨论法、实践法。通过情境创设激发兴趣，结合直观演示突破技能难点，借助小组讨论深化文化理解，让学生在实践中落实知识与技能。

教学过程

情境导入：穿越远古，探寻神秘印记（5分钟）

教师播放一段充满神秘氛围的远古生活动画短片，画面展现远古人类狩猎、采集、在洞穴中栖息的场景，搭配低沉的背景音乐与清脆的石器敲击声。短片结束后，提问引导：“小朋友们，刚才我们穿越到了很久很久以前的时代，你们看到远古人类是怎样生活的？他们没有纸和笔，想记录自己的生活、告诉同伴发现的食物，会用什么方法呢？”

学生自由发言后，教师展示一幅高清远古岩画图片（如宁夏贺兰山岩画），指着画面中的人物、动物图案说：“大家看，远古人类把想说的话、看到的场景，都画在了坚硬的岩石上，这些画里藏着很多远古的信息。今天我们就一起走进远古，去解读这些神秘的印记——《远古的信息》。”板书课题，激发学生探究欲望。

新知探究：认识远古信息的载体与密码（15分钟）

探秘信息载体

教师结合多媒体课件，逐一展示岩画、陶器、玉器的图片与仿制品，详细讲解其特点与用途。岩画部分，展示不同地区的岩画作品，说明岩画是远古人类在岩石上绘制或凿刻的图画，主要记录狩猎、祭祀、自然现象等，线条简洁、色彩以红、黑、黄等天然矿物颜料为主；陶器部分，展示彩陶盆、陶罐等，强调陶器不仅是生活用品，表面的图案还承载着远古人类对自然的敬畏、对生活的期盼，造型古朴圆润；玉器部分，展示简单的玉饰、玉璧，说明玉器在远古多象征权力与身份，雕刻图案简洁精美。

每介绍一种载体，提问学生：“这种载体上的图案给你什么感觉？你觉得远古人类为什么选择把信息留在上面？”引导学生主动观察、表达，培养审美感知能力。

解读图案密码

教师选取典型远古图案符号，制作成“密码卡片”展示给学生，逐一分析含义。太阳纹：象征对太阳的崇拜，因为太阳带来光明与温暖，保障农作物生长；鱼纹：与远古人类渔猎生活相关，代表食物充足、繁衍不息；几何纹（三角纹、波浪纹）：模拟山川、流水、火焰等自然景象，是远古人类对自然的简单概括。

组织学生分组讨论，每组发放2-3张图案卡片，让学生猜测图案含义，每组推选代表发言。教师对学生的想法给予肯定，再补充正确含义，引导学生理解图案背后的文化内涵，落实文化理解素养。

欣赏艺术风格

再次展示各类远古作品，引导学生从线条、色彩、造型三方面总结艺术风格：线条简洁流畅、粗犷有力，没有复杂修饰；色彩以天然色为主，饱和度低，贴近自然；造型追求实用，同时蕴含朴素的美感。教师小结：“远古艺术不追求精致，却充满了生命力，是远古人类真实情感与生活的体现。”

示范讲解：学习表现远古信息的方法（10分钟）

绘画示范：绘制远古岩画

教师以“远古狩猎场景”为例，在黑板上示范岩画绘制。第一步，用黑色记号笔勾勒简单造型，画奔跑的猎人（线条简洁，身体用几何图形概括）、吃草的鹿（线条圆润，突出鹿角特征），注意线条粗犷，避免细腻修饰；第二步，用土黄色、赭红色油画棒轻轻平涂背景，模拟岩石质感，图案部分可不涂色或用深色稍作点缀；第三步，用手指轻轻擦拭色彩边缘，让画面更贴近岩石风化后的效果。边示范边讲解：“画岩画时，线条要大胆，不用追求完美，要体现出远古人类自由创作的感觉。”

手工示范：制作远古陶器模型

教师用彩泥示范制作简易陶罐。第一步，取一块棕色彩泥，揉成圆形，用拇指按压中间，慢慢向外捏拉，塑造出陶罐的瓶身与瓶口，注意造型圆润；第二步，用竹签在陶罐表面刻画出简单的几何纹或鱼纹，线条要浅而流畅；第三步，用黄色彩泥搓成细条，粘贴在瓶口边缘，作为装饰，还原远古陶器的古