2026春小学美术沪教版一年级下册第4单元《猜猜我是谁》教学设计.docxVIP

2026春小学美术沪教版一年级下册第4单元《猜猜我是谁》教学设计.docx

2026春小学美术沪教版一年级下册第4单元

《猜猜我是谁》教学设计

第1课有趣的面具

核心素养目标

图像识读：引导学生观察不同风格面具的外形、五官特点与色彩搭配，能说出面具的基本构成部分，区分夸张与写实的表现手法，初步感知面具艺术的视觉美感。

美术表现：掌握剪、贴、画等基本美术技能，能运用卡纸、彩笔等材料设计制作一张具有夸张五官的人物面具，尝试用线条和色彩表现面具的个性特点，提升动手创作能力。

文化理解：了解面具在传统节日、民俗活动中的应用，知晓三星堆青铜纵目面具等经典面具作品的文化背景，感受面具艺术的文化内涵，增强对传统文化的兴趣。

创意实践：鼓励学生发挥想象力，突破常规思维，设计出造型独特、富有个性的面具，在创作中体验艺术表达的乐趣，培养创新意识。

教学重点

掌握面具的基本构成的，能用剪、贴、画结合的方法制作人物面具；学会运用夸张的手法设计五官造型，使面具具有鲜明的视觉特点，突出“有趣”的主题。

教学难点

如何把握夸张手法的尺度，让面具既富有创意又不失协调性；在制作过程中，精准控制剪刀使用，保证面具外形流畅、五官粘贴平整，同时培养学生独特的设计思维，避免作品千篇一律。

教学方法

情境导入法：通过创设“面具派对”情境，展示多样面具作品，激发学生学习兴趣，快速带入课堂主题。

示范讲解法：教师分步示范面具制作流程，重点讲解夸张五官的设计方法和剪刀、胶水的安全使用技巧，帮助学生掌握核心技能。

观察分析法：引导学生观察教材中的面具作品和实物案例，分析其外形、五官、色彩特点，培养学生的观察能力和审美判断能力。

小组合作法：设置小组讨论环节，鼓励学生交流设计思路，互相启发创意，培养团队协作意识。

巡回指导法：学生创作过程中，教师巡视指导，及时解决学生遇到的材料使用、造型设计等问题，针对性给予帮助和建议。

教学过程

情境导入：面具派对，激发兴趣（5分钟）

教师提前佩戴一款造型夸张的面具走进教室，用神秘的语气向学生打招呼：“小朋友们好，我是谁呀？”引导学生猜测。待学生猜出后，教师取下面具，说道：“刚才老师靠这款有趣的面具隐藏了自己，今天我们就一起来举办一场面具派对，每个人都设计一款专属面具，让小伙伴们猜猜你是谁，好不好？”

随后，教师通过多媒体展示多样面具作品，包括三星堆青铜纵目面具、传统戏曲面具、现代创意面具等，搭配轻松的音乐，让学生直观感受面具的多样性。提问：“这些面具看起来有什么特点？它们和我们平时的脸蛋有什么不一样？”引导学生发现面具的夸张造型和装饰性，从而引出本节课主题——《有趣的面具》。

新知探究：分析特点，掌握方法（10分钟）

面具的基本构成：结合展示的作品，引导学生观察得出，面具主要由外形（圆形、方形、不规则形等）、五官（眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛）和装饰三部分组成。教师强调：“有趣的面具往往在外形和五官上做文章，通过夸张、变形的手法让它更有特色。”

夸张手法的运用：聚焦五官设计，提问：“我们平时的眼睛是小小的，怎样把面具的眼睛变得有趣？”鼓励学生大胆发言，如把眼睛画成星星形、椭圆形，扩大或缩小眼睛尺寸，给眼睛添加睫毛、花纹等。教师结合学生想法，在黑板上简单勾勒不同夸张五官的造型，展示夸张手法的效果。

材料与工具介绍：展示本节课所需材料（彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水、毛根、亮片等），讲解每种材料的用途。重点强调剪刀的安全使用规则：剪刀要锋利的朝自己，剪的时候动作缓慢，不要和同学打闹，用完后及时放回指定位置；胶水要适量涂抹，避免溢出弄脏作品。

示范讲解：分步操作，明确流程（10分钟）

教师边示范边讲解面具制作步骤，全程放慢动作，确保每位学生都能看清：

设计外形：取一张彩色卡纸，根据自己的喜好，用铅笔勾勒出面具的外形，可选择圆形、心形、卡通脸型等，外形边缘尽量流畅，避免尖锐棱角。

裁剪外形：沿着铅笔线慢慢裁剪，裁剪时保持手部稳定，对于转弯处，轻轻转动卡纸，确保裁剪整齐。裁剪完成后，在面具两侧对称位置各剪一个小缺口，方便系绳子佩戴。

设计五官：用不同颜色的卡纸，画出夸张的眼睛、鼻子、嘴巴，如大眼睛、长鼻子、歪嘴巴等，也可以直接用彩笔在面具上绘制五官。教师示范如何将圆形眼睛变形为夸张的椭圆形，并用彩笔添加花纹装饰。

粘贴组装：将裁剪好的五官用胶水粘贴在面具合适位置，粘贴时要对齐，用手指轻轻按压片刻，确保粘贴牢固。提醒学生：五官位置要协调，不要过于拥挤或分散。

装饰点缀：用毛根、亮片、彩笔等材料为面具添加装饰，如给面具画上线条花纹、贴上毛根当胡须，让面具更生动有趣。

示范完成后，教师展示成品面具，再次强调制作关键：外形流畅、五官夸张、粘贴牢固、装饰个性。

自主创作：发挥创意，动手实践（20分钟）

任务布置：让学生以“有趣的我”为主题，设计制作一张人物面具，要求运用夸张手法，造型独特，色彩搭配协调，可自由选择材料进行装饰。