2026春小学美术人教版一年级下册第四单元《家的故事》教学设计.docxVIP

2026春小学美术人教版一年级下册第四单元

《家的故事》教学设计

第1课走进旧时光

核心素养目标

图像识读

引导学生初步认识旧时光相关的图像载体，如老照片、老物件插画、传统民居图片等，能从图像中准确分辨出与现代生活不同的元素，包括服饰、家具、交通工具、建筑样式等。帮助学生感知旧时光图像的色彩特点，如复古色调、柔和质感，以及基础构图形式，初步学会用简单的语言描述图像所展现的场景、氛围和情感。

美术表现

鼓励学生运用绘画、拼贴、拓印等多种美术形式，表现自己眼中的旧时光元素，可选择老房子、旧玩具、长辈的旧服饰、传统生活场景等主题。引导学生尝试运用柔和、复古的色彩搭配，掌握简单的构图方法，将想表现的旧时光场景完整呈现，在创作中发展手部精细动作和造型表达能力。

文化理解

让学生了解旧时光里不同家庭的生活场景和文化习俗，感受家庭历史的厚重感，明白老照片、老物件背后承载的家庭故事和情感寄托。引导学生尊重不同时代的文化差异，体会传统文化与旧时光生活的独特魅力，增强对家庭和家乡的认同感、归属感。

创意实践

鼓励学生结合自己收集的老照片、老物件，发挥想象力，创意性地将旧时光元素与现代生活元素结合进行创作。引导学生尝试用不同的材料和工具开展创作，如利用废旧纸张拼贴老房子、用彩泥塑造旧玩具、用拓印手法表现老物件纹理等，培养创新思维和动手实践能力。

教学重点

帮助学生认识旧时光的典型图像元素和文化符号，能准确分辨旧时光与现代生活在服饰、家具、交通工具、建筑等方面的差异，理解这些元素背后的时代特征。引导学生运用合适的美术形式和色彩、构图技巧，表现自己理解的旧时光场景或元素，突出作品的主题和情感，确保作品具有一定的完整性。

教学难点

帮助学生准确把握旧时光的文化内涵，打破单纯的元素复刻，将家庭故事与美术表现有机结合，使作品具有一定的情感表达和叙事性，传递出旧时光里的家庭温情。引导低年级学生在创作中合理运用材料和工具，灵活处理构图和色彩搭配，避免作品杂乱无章，提升作品的表现力和感染力，展现个性化创作思路。

教学方法

情境教学法：通过播放老电影片段、展示老照片和老物件实物、播放怀旧音乐，创设沉浸式旧时光教学情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

直观演示法：展示老物件实物、高清图像和优秀学生作品，结合教师现场示范绘画、拼贴等创作方法，让学生直观了解创作步骤和技巧。

小组合作法：组织学生进行小组观察、讨论、分享，鼓励小组内互助完成创作，培养团队协作能力和交流表达能力。

启发式教学法：通过递进式提问、引导思考等方式，启发学生主动探究旧时光的文化内涵，结合家庭经历挖掘创作灵感。

实践体验法：让学生亲身参与材料选择、造型创作、作品分享等全过程，在实践中掌握技能，体验艺术创作的乐趣。

教学过程

情境导入：穿越时光的问候（8分钟）

课前准备：将教室布置成怀旧风格，张贴老照片（家庭聚会、老式街道、传统民居场景），摆放旧物件实物，如旧算盘、旧搪瓷杯、铁皮青蛙玩具、旧连环画、老式纽扣等，播放轻柔的怀旧音乐《光阴的故事》。

实物激趣：教师穿着简约复古风格的服饰走进教室，从旧箱子中依次拿出铁皮青蛙、弹弓、旧连环画等物件，向学生展示并提问：“小朋友们，看看老师带来的这些‘老朋友’，你们认识它们吗？知道它们是用来做什么的吗？有没有听爷爷奶奶、爸爸妈妈说起过这些东西的故事呀？”

互动引导：学生自由发言后，教师结合学生回答补充讲解旧物件的用途，如“这个铁皮青蛙只要拧紧发条就会跳起来，是爸爸妈妈小时候最爱的玩具之一，那时候没有电子产品，这样的小玩具就能带来很多快乐”。

引出主题：教师总结：“这些特别的物件都来自过去的时光，它们就像时光的使者，背后藏着很多家庭的温暖故事。今天，我们就一起开启时光之旅，走进旧时光，探索其中的奥秘。”板书课题《走进旧时光》。

新知探究：认识旧时光的印记（20分钟）

活动一：旧物件博览会

教师通过多媒体课件展示丰富的旧物件高清图片及介绍视频，从外观、材质、用途、时代意义等方面详细讲解，结合实物让学生近距离观察、触摸，加深认知。

讲解重点物件：老式自行车，“这是爸爸妈妈小时候常见的‘二八大杠’自行车，那时候它不仅是重要的交通工具，还是家庭的贵重财产，爸爸可能会骑着它送孩子上学，妈妈可能会用它买菜、驮东西，一家人还能坐着它去赶集”；缝纫机，“这个带着转轮的机器是缝纫机，以前奶奶、妈妈会用它给家人做衣服、缝补丁，衣服上的每一针线都藏着对家人的爱”；黑白电视机，“这是早期的黑白电视机，屏幕很小，频道也少，但却是全家人休闲娱乐的宝贝，晚上一家人围坐在电视机前看节目，是很温馨的时光”；煤油灯，“在没有电灯的年代，煤油灯就是照亮黑夜的工具，小朋友们可以在灯下写作业，家人可以在灯下做针线活”。

活动二：老照片里的故事

展示一组精选的老照片，内容涵盖过去家庭吃饭、乘凉、做手工、节日