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研究报告

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教育局党建品牌活动方案

一、活动背景

1.1活动目的

(1)活动目的旨在全面贯彻落实党的教育方针，深入推进全面从严治党，加强党的基层组织建设，全面提升教育系统党建工作水平。通过开展党建品牌活动，进一步激发教育工作者爱岗敬业、教书育人的内在动力，增强党组织的凝聚力和战斗力，为推动教育事业高质量发展提供坚强政治保证。

(2)具体来说，活动目的包括：一是加强教育系统党员干部的思想政治建设，提高党员干部的政治站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；二是推动党建工作与教育教学工作深度融合，以党建促教学，以教学强党建，提升教育教学质量；三是加强党风廉政建设，营造风清气正的教育环境，坚决抵制各种不正之风和腐败现象；四是发挥党员先锋模范作用，引导广大教师立足本职岗位，积极投身教育改革，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

(3)此外，活动目的还在于推动教育系统党建工作创新，积极探索党建工作新模式，丰富党建活动内容，提升党建工作的吸引力和感染力。通过开展党建品牌活动，激发教育工作者参与党建工作的积极性和主动性，形成党建工作人人参与、人人受益的良好局面，为教育事业发展注入新的活力和动力。

1.2活动意义

(1)活动意义首先在于强化党的领导核心地位，确保教育事业发展始终沿着正确的政治方向前进。通过党建品牌活动，可以进一步巩固党同人民群众的血肉联系，增强教育系统广大党员干部的党性修养，提升其政治觉悟和政治能力。

(2)其次，活动对于提升教育系统党建工作科学化水平具有重要意义。通过品牌活动的开展，可以探索党建工作与教育教学工作相结合的有效途径，推动党建工作与业务工作深度融合，实现以党建带队建、以队建促教学的目标。

(3)最后，活动对于激发教育工作者干事创业的热情和活力具有积极作用。通过党建品牌活动，可以营造一个积极向上、团结协作的工作氛围，激发教育工作者在教育教学、科研创新、社会服务等方面的积极性，为我国教育事业的发展贡献力量。同时，也有利于树立教育系统的良好形象，提升社会对教育工作的认可度和满意度。

1.3活动背景介绍

(1)近年来，我国教育事业取得了显著成就，教育普及程度不断提高，教育质量稳步提升。据国家统计局数据显示，截至2022年底，全国共有各级各类学校53.02万所，在校生2.91亿人，专任教师1844.37万人。然而，在取得成绩的同时，教育系统党建工作仍面临一些挑战。一方面，部分教育工作者党性意识不强，存在形式主义、官僚主义等问题；另一方面，党建工作与教育教学工作的融合不够紧密，党建工作对教育教学工作的引领作用有待加强。为此，开展党建品牌活动显得尤为重要。

(2)据教育部相关统计，近年来，全国教育系统共开展各类党建活动超过50万次，参与人数超过5000万人次。其中，一些地方和学校结合自身实际，创新党建工作方式，取得了显著成效。例如，北京市某中学通过开展“党员先锋岗”活动，使党员教师在教育教学、德育工作等方面发挥示范引领作用，提升了教育教学质量。又如，浙江省某高校创新“互联网+党建”模式，通过线上平台开展党建活动，实现了党建工作与教育教学工作的深度融合。

(3)在当前教育改革发展的新形势下，加强教育系统党建工作显得尤为迫切。一方面，党中央对教育工作的重视程度不断提高，对教育系统党建工作提出了新的要求。党的十九大报告明确提出，要全面加强党的领导，加强党的建设，全面从严治党。另一方面，教育系统党建工作仍存在一些薄弱环节，如党建工作与教育教学工作融合不够紧密、党建工作创新不足等。因此，开展党建品牌活动，有助于推动教育系统党建工作迈上新台阶，为我国教育事业的发展提供坚强政治保证。以某省为例，该省近年来在教育系统开展党建品牌活动，使党建工作覆盖面达到100%，党员教师参与率达到95%以上，有效提升了教育系统党建工作水平。

二、活动主题

2.1主题名称

(1)主题名称定为“党建引领，教育先锋”，这一名称旨在强调党建工作在教育事业中的核心地位和引领作用。其中，“党建引领”体现了党的领导在教育事业发展中的重要性和必要性，“教育先锋”则凸显了教育工作者在推动教育改革、提高教育质量中的先锋模范作用。

(2)“党建引领，教育先锋”这一主题名称既简洁明了，又富有内涵。它既突出了党建工作的政治属性，又强调了教育事业的民生属性。这一主题名称旨在激励广大教育工作者坚定理想信念，以更高的标准要求自己，以更加务实的作风投身教育工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

(3)同时，“党建引领，教育先锋”这一主题名称还具有广泛的社会影响力。它不仅能够凝聚教育系统内部的力量，还能够引起全社会对教育事业的关注和支持。通过这一主题名称的引领，可以进