教育教学质量提升实施方案.docx

研究报告

PAGE

1-

教育教学质量提升实施方案

一、指导思想与目标

1.1指导思想

(1)教育教学质量提升实施方案的指导思想立足于新时代中国特色社会主义教育方针，以立德树人为根本任务，坚持“以学生为中心、以教师为根本、以课程为载体、以质量为生命线”的原则。方案以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为纲领，紧密围绕我国教育现代化2035的总体目标，旨在全面提高教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。据最新统计，我国高校本科教育毛入学率已达到48.1%，而本方案将在此基础上进一步优化教育资源配置，提高人才培养质量。

(2)指导思想强调以质量为核心，以创新为动力，以改革为突破。具体来说，通过深化课程体系改革，推动教学方法和手段的创新，实现教学内容的现代化。例如，某高校在实施教学改革后，学生满意度调查结果显示，学生对教学质量的满意度提高了15个百分点。此外，方案还将加大对教师培训的投入，通过实施“双师型”教师培养计划，提升教师的教学能力和科研水平。据统计，近三年来，我国高校教师队伍中具有博士学位的比例提高了20%，为提升教育教学质量奠定了坚实基础。

(3)指导思想要求坚持开放合作，加强与国内外高校的交流与合作，借鉴国际先进教育理念和实践经验。例如，某高校与国外知名大学开展联合培养项目，学生赴海外学习期间，综合素质和创新能力得到了显著提升。此外，方案还强调要充分发挥信息技术在教育教学中的作用，推动教育信息化建设，实现教育教学的现代化。据相关数据显示，我国教育信息化水平逐年提升，在线教育市场规模已超过2000亿元，为教育教学质量的提高提供了有力支撑。

1.2发展目标

(1)发展目标设定了到2025年的具体目标，旨在实现教育教学质量的显著提升。预计到那时，我国高等教育毛入学率将达到60%，其中，本科教育毛入学率将达到55%。为实现这一目标，我们将重点提高本科教育教学质量，确保学生在知识、能力、素质等方面全面发展。例如，某高校通过实施“卓越工程师教育培养计划”，毕业生的就业率达到了98%，高于全国平均水平。

(2)在教学质量提升方面，目标要求本科专业评估结果达到B+以上比例达到80%，其中，A级以上比例达到30%。此外，学生满意度调查得分将提高至90分以上，课程思政建设全面覆盖，课堂教学质量显著提高。以某高校为例，通过实施教学质量提升工程，该校课程思政建设覆盖率达到100%，学生在课程思政课程中的满意度达到95%。

(3)在师资队伍建设方面，目标设定为教师队伍中具有高级职称的比例达到40%，博士学位教师比例达到30%。同时，教师的教学能力和科研水平将得到全面提升，教师教学竞赛获奖数量将实现翻倍。以某高校为例，通过实施教师队伍建设计划，该校教师在各类教学竞赛中获奖数量较前一年增长了150%，为教育教学质量的提升提供了有力保障。

1.3实施原则

(1)实施原则首先强调坚持以人为本，尊重教育规律，关注学生的个性化发展。在教育教学中，注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣和潜能。具体措施包括优化课程设置，实施弹性学制，鼓励学生跨学科学习，提供多样化的实践平台。例如，某高校通过开设创新创业课程和实践活动，学生的创新创业意识显著增强，近三年毕业生中创业人数占比达到8%，远超全国平均水平。

(2)实施原则强调坚持质量优先，把提高教育教学质量作为各项工作的出发点和落脚点。通过完善教学质量保障体系，加强教学过程管理，严格教学评估，确保教育教学质量持续提升。同时，实施教学质量提升工程，加大对教学改革的投入，推动教学方法创新，提高教师教学水平。以某高校为例，通过实施教学质量提升工程，该校本科专业评估结果连续三年保持在全国同类高校前列。

(3)实施原则强调坚持开放合作，积极参与国际教育交流与合作，借鉴国际先进教育理念和经验。推动教育教学国际化，引进国外优质教育资源，培养具有国际视野和竞争力的人才。此外，实施教师海外研修计划，选派优秀教师赴国外知名高校学习交流，提升教师的教学和科研能力。以某高校为例，通过实施教师海外研修计划，该校教师在国际学术期刊发表论文数量增长了30%，为学校的教学和科研工作注入了新的活力。

二、组织架构与职责

2.1组织架构

(1)组织架构方面，我们建立了由校领导、教务处、教学质量监控中心、各学院教学负责人及教师代表组成的教学质量提升工作领导小组。该领导小组负责统筹规划、协调推进教育教学质量提升工作。领导小组下设办公室，负责具体事务的执行和日常管理。据最新统计，领导小组成立以来，已召开专题会议20余次，研究解决教育教学质量问题50余项。

(2)在学院层面，设立教学委员会，负责学院内部的教学质量管理与改革。教学委员会由学院院长、教学副院长、