山东省济南市莱芜区2025-2026学年上学期八年级数学期末测试二（解析版）.docxVIP

2025—2026学年度第一学期八年级数学

综合学习成果展示（二）

一、选择题（本大题共10个小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）

1.以下二次根式：①；②；③；④中，与是同类二次根式的是（）

A.①和② B.②和③ C.①和④ D.③和④

【答案】C

【解析】

【分析】将题中四个数分别化成最简二次根式，再结合同类二次根式的定义解题即可．

【详解】①；②；③；④中，与是同类二次根式的是①④

故选：C．

【点睛】本题考查二次根式的化简、分母有理化、同类二次根式等知识，是重要考点，难度较易，掌握相关知识是解题关键．

2.下列命题是真命题的是（）

①两条对角线垂直的四边形是菱形；②四个角相等的菱形是正方形；③顺次连接菱形各边中点所得的四边形是矩形；④有一组邻边相等的平行四边形是菱形．

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了真假命题，熟练掌握各定理是解题的关键．

判断各命题的真假：对角线垂直的四边形不一定是菱形；四个角相等的菱形是正方形；菱形中点四边形是矩形；一组邻边相等的平行四边形是菱形．

【详解】两条对角线垂直的四边形不一定是菱形，如筝形，是假命题；

菱形的四个角相等，则每个角为，是正方形，是真命题；

顺次连接菱形各边中点，所得四边形对边平行于对角线，菱形对角线垂直，中点四边形邻边垂直，是矩形，是真命题；

有一组邻边相等的平行四边形，则所有边相等，是菱形，是真命题；

真命题为；

故选．

3.下列计算正确的是（）

A B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题主要考查了二次根式的加减乘除运算，熟练掌握运算方法是解题的关键．根据二次根式加减法、乘除法的法则分别计算即可得到答案．

【详解】解：A、和，不是同类二次根式，不能合并，故选项A错误；

B、，故选项B正确；

C、，故选项C错误；

D、，故选项D错误；

故选：B．

4.若是关于x的方程的一个根，则方程的另一个根是（）

A. B.3 C. D.1

【答案】B

【解析】

【分析】本题主要考查了已知方程的解求参数，解一元二次方程，将已知根代入方程求出参数m，再解方程得出另一个根即可．

【详解】解：∵是方程的一个根，

∴，

即，

∴，

∴，

于是方程化为，

因式分解得，

∴或，

解得：或，

已知一个根为，故另一个根为．

故选：B．

5.用20米长的篱笆借助一面墙（墙足够长）围成一个矩形栅栏，使它的面积为40平方米．若设垂直于墙的一边长为x米，则根据题意可列出关于x的方程为（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查一元二次方程的实际应用，关键是根据篱笆用法正确表示平行于墙的边长．

设垂直于墙的一边长为x米，则平行于墙的一边长为米，根据矩形面积公式列出方程即可．

【详解】解：设垂直于墙的一边长为x米，则平行于墙的一边长为米，由题意，得：；

故选B．

6.已知，则的值是（）

A.9 B.8 C.6 D.5

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了二次根式有意义的条件，正确解出x和y的值，是解答本题的关键．

根据二次根式的定义，被开方数必须非负，确定x的取值范围，进而求出x和y的值，最后计算的值．

【详解】解：确定x的取值范围：由可知，，即；

由可知，，即．

．

将代入原式：，

．因此，的值为9．

故选：A．

7.如图，在中，D是上一点，连接，下列不能判定的是（）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查添加条件使三角形相似，根据相似三角形的判定方法，逐一进行判断即可．

【详解】解：A、∵，，

∴；不符合题意；

B、∵，

∴，

∵，

∴；不符合题意；

C、∵，，

∴；不符合题意；

D、，不能判定，符合题意；

故选D．

8.如图，在中，若，，E为上一点，且，则的值为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了等腰三角形判定和性质，勾股定理，解一元二次方程．作于点，设，求得，推出，由勾股定理得，据此列出一元二次方程，求解即可．

【详解】解：作于点，设，

∵，，

∴，

∵，

∴，，

∴，

∴，

∴，

∴，

∴，

∵，，

∴，

∴，

由勾股定理得，

即，

整理得，

解得，

∴的值为，

故选：B．

9.如图，有一个和一个正方形，其中点在边上．若，，则（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了正方形的性质、平行四边形的性质、三角形内角和定理等知识；熟练掌握平行四边形和正方形的性质，由三角形内角和定理求出的度数是解决问题的关键．由平角的定义求出的度数，由三角形内角和定理求出的度数，再由平行四边形的对角相等即可得出结果．