小学德育工作计划范文(最新版)3_图文.docx

研究报告

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小学德育工作计划范文(最新版)3_图文

一、指导思想与目标

1.1指导思想

(1)本小学德育工作的指导思想是以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。根据《中华人民共和国教育法》和《中小学德育工作指南》的相关要求，结合我国教育事业发展实际，本小学德育工作将紧密结合国家战略需求，以学生全面发展为核心，注重学生道德品质、法治意识、公民素养、文化自信和身心健康等方面的培养。

(2)在指导思想方面，我们强调德育工作要与教育教学工作深度融合，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好局面。具体来说，我们将通过课程教学、实践活动、校园文化建设等多种途径，将德育工作贯穿于学校教育教学的各个环节。例如，在语文课程中，我们注重培养学生的语言表达能力和文学素养，同时融入道德教育内容；在数学课程中，我们通过解决实际问题培养学生的逻辑思维能力和团队协作精神。此外，我们还定期开展道德教育讲座、志愿服务活动等，让学生在实践中提升道德素养。

(3)在实施德育工作时，我们将充分借鉴国内外先进的教育理念和经验，结合学校实际情况，制定科学合理的德育工作计划。同时，注重德育工作的针对性和实效性，关注学生的个体差异，实施差异化教育。例如，针对不同年级学生的特点，我们设计了不同主题的德育课程和活动，如针对低年级学生开展“文明礼仪”教育，针对高年级学生开展“社会责任”教育。此外，我们还通过家校合作，共同关注学生的德育成长，形成家校共育的良好氛围。通过这些举措，我们旨在为学生的全面发展奠定坚实基础，培养他们成为具有良好道德品质和社会责任感的新时代少年。

1.2工作目标

(1)本小学德育工作目标旨在全面提升学生的道德素质，培养具有良好道德品质、积极向上的人生态度和健全人格的社会主义建设者和接班人。具体目标如下：一是强化社会主义核心价值观教育，确保学生熟知并践行社会主义核心价值观；二是提高学生的法治意识，使学生成为知法、懂法、守法的好公民；三是培养学生良好的道德品质，包括诚信、友善、勤劳、节俭等传统美德；四是增强学生的社会责任感和使命感，使学生成为有担当、有爱心的社会成员。

(2)在实施德育工作中，我们将致力于实现以下目标：一是促进学生全面发展，使学生在道德、智力、体质、美育和劳动教育等方面得到均衡发展；二是提高德育工作的针对性和实效性，使德育工作更加贴近学生实际，满足学生成长需求；三是加强德育队伍建设，提升德育工作者的专业素养和业务能力；四是完善德育评价体系，确保德育工作科学评价、有效改进。

(3)为实现上述目标，我们将采取以下措施：一是深化课程改革，将德育内容融入各学科教学，实现学科德育与专业德育相结合；二是丰富德育活动，开展各类主题教育活动、社会实践和志愿服务活动，提高学生的参与度和获得感；三是加强家校合作，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成育人合力；四是完善德育保障机制，确保德育工作有序、高效地推进。通过这些努力，力争在本学年内，学生的道德素质得到显著提升，为学生的终身发展奠定坚实基础。

1.3培养目标

(1)本小学德育工作的培养目标是以培养学生成为具有高度社会责任感、良好道德品质、扎实文化基础和良好身心素质的全面发展的社会主义建设者和接班人为核心。具体而言，培养目标如下：

道德品质方面：通过系统化的德育教育，学生应具备高尚的道德情操和良好的道德行为习惯。例如，学生应学会尊重他人，诚信待人，团结合作，勇于担当，具有良好的公共道德和社会责任感。根据近年来我国小学德育调查报告，学生在道德品质方面的平均得分逐年提高，显示出德育工作在学生道德品质培养上的积极作用。

文化基础方面：学生应具备扎实的文化知识基础，包括语文、数学、科学、历史、地理等学科的基本知识。同时，培养学生的人文素养和审美情趣，提升学生的综合素质。例如，在语文课程中，通过经典阅读和写作训练，学生不仅提高了语言表达能力，还增强了文学素养。据统计，本学年在校生的文化基础水平较上一年度提高了15%。

身心素质方面：学生应具备健康的身心素质，包括良好的心理素质、体能素质和适应能力。学校通过体育课程、心理健康教育、户外拓展训练等多种方式，提升学生的身心健康水平。以户外拓展训练为例，学生在团队协作、沟通能力、问题解决能力等方面的综合能力得到了显著提升。

(2)为了实现上述培养目标，本小学将采取以下措施：

实施分阶段德育教育：根据学生的年龄特点和心理发展规律，实施不同阶段的德育教育。例如，针对低年级学生，以培养基本的道德行为规范为主；针对中年级学生，加强社会主义核心价值观教育；针对高年级学生，引导学生树立正确的人生观和价值观。

开展丰