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跨学科融合在核心素养导向数学教学中的应用

前言

形成性评估是一种在教学过程中进行的动态评估，强调对学生学习过程的关注。教师可以通过观察、提问、互动等方式，实时获取学生的学习反馈，以便及时调整教学策略。

在教学实施过程中，教师应根据学生的学习情况和核心素养的发展状态，灵活调整教学策略和目标。通过观察学生的学习表现与反馈，教师可以及时修改和优化教学目标，从而更有效地促进学生的全面发展。

评估核心素养有助于教师掌握学生的学习状态，及时调整教学策略，提高课堂教学的有效性。评估结果也为学校和家庭提供了关于学生综合素质发展的重要信息，促进家校协同育人。

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