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2025年班主任新学期工作总结

2025年新学期伊始，我接手了七年级（3）班的班主任工作。在暑假期间，我提前研读了全班45名学生的小学档案，标注出12名特殊情况学生，其中包括3名单亲家庭子女、2名留守儿童和1名有哮喘病史的学生。为了更快建立班级凝聚力，我利用开学前一周时间，在教室墙面设计了成长树主题文化墙，预留出每位学生的专属叶片区域，计划通过学期表现逐步完善这棵大树。同时，我还与上一届班主任进行了三次深度交流，重点了解了班级整体学风和几名重点关注学生的性格特点。

开学第一周，我明显感受到新生群体中存在的适应差异：15名学生表现出明显的分离焦虑，上课注意力不集中；8名学生因暑假过度使用电子产品，出现视力下降和精神萎靡的情况。针对这些问题，我设计了我的初中第一天主题班会，通过优点轰炸游戏让学生互相发现闪光点，用未来时间胶囊活动引导他们写下学期目标并封存。考虑到班级纪律建设的重要性，我没有直接颁布班规，而是组织学生分小组讨论，从课堂学习课间活动作业提交卫生保持四个维度提出建议，最终汇总形成包含28条细则的《班级公约》，并由每位学生签名确认后张贴在教室前方。

班干部队伍建设方面，我采取了初期指定+中期轮岗的模式。开学第一个月，根据档案记录和初期观察，任命临时班干部维持基本秩序；10月份启动班级管理人才培养计划，通过自我推荐、同学投票、老师考核的方式选举产生正式班委会，并建立班干部成长档案，每周一中午开展15分钟工作复盘会。为了让更多学生参与管理，我还设立了值日班长制度，每天由两名普通学生协助班长处理课间纪律、卫生检查等事务，截至学期末，已有38名学生担任过值日班长，班级自主管理能力显著提升，11月以来班主任介入的违纪事件较9月下降了65%。

德育工作始终是班级建设的核心。围绕扣好人生第一粒扣子主题，我分阶段设计了系列教育活动：9月份开展我爱我的祖国爱国主义教育，组织学生观看《长津湖》片段，撰写如果我是志愿军战士想象作文，其中王某某同学的作品被选为校级优秀征文；10月份结合重阳节开展敬老爱老实践活动，带领学生到社区养老院表演节目、打扫卫生，事后不少家长反馈孩子在家开始主动帮助长辈做家务；12月份针对冬季抑郁症高发期，邀请学校心理老师开展阳光心态团体辅导，通过情绪温度计游戏让学生学会识别和表达负面情绪，建立班级心理晴雨表，每周五让学生用不同颜色的便利贴标注自己的情绪状态，对连续出现蓝色预警的学生及时进行个体疏导。特别值得一提的是，我们班在11月校级德育主题班会评比中，以《网络时代我们需要怎样的友谊》为题，通过情景剧、辩论赛等形式探讨虚拟社交与现实交往的关系，获得评委一致好评，荣获一等奖。

学习习惯养成方面，我重点抓了三个环节：课前预习采用3+2模式（3分钟浏览教材+2分钟记录疑问），要求科代表提前一天将预习提纲上传至班级微信群；课堂听讲推行专注度积分制，每节课由科任老师根据学生表现给予1-5分评价，每周汇总积分兑换免作业券优先选择权等奖励；作业规范从书写格式、纠错方式、提交时间三个维度制定标准，设计作业质量评价表，由小组长进行初评，老师复评，优秀作业定期在教室学习园地展示。针对学困生，建立1+1帮扶对子，安排成绩优异的学生与学困生结成互助小组，每天放学后进行20分钟针对性辅导，我则重点跟踪数学和英语两门薄弱学科，利用每周二、四放学后的小老师讲堂亲自讲解典型错题。经过一学期努力，班级数学平均分从开学初的68分提升至期末的79分，英语及格率从62%提高到85%，其中李某某同学从入学时的数学32分进步到65分，家长在期末反馈中写道：孩子现在回家能主动拿出数学题练习了，这是以前从来没有过的。

行为规范教育中，我特别关注细节养成。针对课间追逐打闹问题，10月份开展了文明课间十分钟系列活动，通过拍摄学生真实行为的微视频进行情景分析，组织安全游戏设计大赛，评选出桌面棋类故事分享会等5项文明课间活动；卫生习惯方面，实行卫生责任田承包制，将教室划分成8个区域，每组负责一个区域，每天早中晚三次检查，每周评选卫生标兵组，12月班级卫生评分在全校常规检查中连续三周获得满分。安全教育做到常抓不懈，每月开展一次主题安全教育班会，9月防溺水、10月交通安全、11月消防安全、12月食品安全，其中11月消防演练中，我们班从警报响起到全员撤离至指定位置仅用了1分42秒，创全校最快纪录。

家校协同育人方面，我构建了三维沟通体系：基础沟通通过班级微信群每日发布今日学习要点和明日准备清单，重要通知采用群公告+私信确认双保险模式；深度沟通每学期至少与每位家长进行一次不少于15分钟的单独交流，其中对5名单亲家庭学生、2名留守儿童每月进行一次家访，11月走访张某家时，发现其父母忙于生计无暇辅导作业，当即与家长协商制定了周末图书馆学习计划，联系校图书馆为孩子办理了周末借阅证；特色沟通开