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基于认知冲突的初中数学教学评价体系构建研究论文

摘要：本文旨在探讨基于认知冲突的初中数学教学评价体系构建，通过分析当前初中数学教学评价的现状，提出构建具有针对性和实用性的评价体系，以促进学生的认知发展和教学质量的提升。

关键词：认知冲突；初中数学；教学评价；评价体系

一、背景分析

（一）认知冲突在初中数学教学中的重要性

1.认知冲突有助于激发学生的学习兴趣

在初中数学教学中，认知冲突的引入可以激发学生的学习兴趣，使他们在探索问题的过程中产生强烈的求知欲望。当学生在解决问题时遇到困惑，教师通过引导他们发现并解决认知冲突，能够促使他们更加主动地投入到学习中。这种积极的学习态度有助于提高学生的学习