原创力文档- 0
- 0
- 约2.53万字
- 约 25页
- 2026-01-20 发布于云南
- 举报
PAGE
PAGE1
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案
教学目标
语言建构与运用：根据上下文来推断词句义；抓住关键词语，培养学生根据语境推断词句意思的能力。
思维发展与提升：从四名弟子的言行中总结其不同的性格特征，体会其为政的观念。
审美鉴赏与创造：进入情境，分角色朗读，分角色翻译，师生共同探讨孔子的教育思想及其弟子的治国理念。
文化传承与理解：让学生从文中体会学习孔子及其弟子的处世之道，树立正确、健康的人生观和价值观，领会孔子及弟子的思想在当今社会中的现实意义。
教学过程
环节一：语言建构与运用
梳理结构：请围绕“志”梳理结构，概括每层大意。
（1）子曰：“以吾一日长乎
文档评论（0）