教学分享：课堂实录2下第3单元图形的运动一轴对称图形.docx

PAGE

PAGE1

教学分享：课堂实录2下第3单元图形的运动一轴对称图形

教学背景与目标设定

本学期伊始，我接手了二年级（3）班的数学教学任务。面对这群活泼好动、好奇心旺盛的七岁孩童，如何将抽象的几何概念转化为他们可触摸、可感知的体验，始终是我教学设计的核心考量。新课标明确指出，低年级图形教学应立足于生活情境，通过直观操作培养空间观念。本单元“图形的运动”作为承前启后的关键环节，其中“轴对称图形”更是学生首次接触变换几何的启蒙点。经过学情分析发现，班级里近半数孩子能模糊说出“对称”一词，但多数将其等同于“一样”，对对称轴的概念几乎空白。这种认知基础既带来挑战，也孕育着丰富的教学契