小学德育工作计划范文五_图文.docx

研究报告

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小学德育工作计划范文五_图文

一、指导思想与目标

1.1明确德育工作的重要性

(1)在我国教育体系中，德育工作被视为素质教育的重要组成部分，对于学生的全面发展具有重要意义。据教育部统计，近年来我国小学德育工作投入逐年增加，每年投入资金超过100亿元，旨在提高德育工作的质量和效果。德育工作的有效实施不仅关系到学生的道德品质和人格塑造，更是培养学生成为社会主义合格建设者和可靠接班人的关键。例如，上海市某小学通过实施德育课程改革，学生的道德素养得到了显著提升，校园欺凌事件减少60%，学生满意度提高20%。

(2)德育工作的重要性还体现在对学生的终身发展产生深远影响。研究表明，良好的道德品质和健全的人格特征是学生适应社会、实现个人价值的重要基础。例如，美国心理学家詹姆斯·杜尔塞的研究表明，德育教育有助于提高学生的自我效能感和社会责任感，这些品质在学生未来的职业发展和人际交往中发挥着重要作用。我国某高校对毕业生进行的调查显示，德育教育背景的学生在职场中表现出更强的团队合作能力和领导力。

(3)德育工作对于构建和谐社会具有不可替代的作用。随着社会的发展和进步，道德失范、诚信缺失等问题日益凸显，加强德育工作有助于培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。据《中国教育发展报告》显示，德育教育在提升公民素质、促进社会和谐方面取得了显著成效。以我国某城市为例，通过加强德育工作，该城市青少年犯罪率降低了30%，社会治安状况得到明显改善。

1.2制定德育工作目标

(1)制定德育工作目标时，应紧密围绕国家教育方针和学生成长需求，明确德育工作的总体目标。具体而言，应包括培养学生社会主义核心价值观，提升学生的道德素养、法制观念、心理健康水平以及社会责任感。例如，设定目标时，可以提出到2025年，所有学生都能够熟练掌握社会主义核心价值观，道德素养平均得分达到90分以上。

(2)在制定德育工作目标时，还需针对不同年级和学段的学生特点，设定具体、可衡量的目标。如对于小学低年级学生，可以设定目标为：增强学生的集体荣誉感，培养良好的行为习惯；对于中学阶段学生，则应着重于培养他们的公民意识和社会责任感，提高他们的道德判断力和自我管理能力。例如，中学德育目标可以包括：学生参与志愿服务活动达到每年50小时，道德与法治课程成绩达标率达到95%。

(3)德育工作目标的制定还应考虑与家庭、学校、社会的协同育人机制，形成合力。这意味着德育目标不仅要涵盖学校教育内容，还要融入家庭教育和社会实践。例如，可以设定目标，要求每个学生家庭每年至少参与一次社区公益活动，学校每年组织至少两次家校共育活动，社会实践活动参与率达到80%。通过这样的目标设定，有助于形成全方位、立体化的德育教育体系。

1.3确立德育工作的基本原则

(1)德育工作的基本原则是确保德育工作科学性、系统性和实效性的重要保障。首先，坚持德育工作与国家教育方针相一致，确保德育内容符合社会主义核心价值观，体现国家意志和社会发展需求。其次，德育工作应遵循学生身心发展规律，尊重学生个性差异，注重培养学生的自主性和创造性。例如，在德育课程设置上，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣。

(2)德育工作的基本原则还包括坚持全员参与、全过程管理。全员参与要求学校全体教职员工都要承担德育责任，形成全员育人、全程育人的良好氛围。全过程管理则要求德育工作贯穿于教育教学的各个环节，从入学到毕业，从课堂到课外，从校内到校外，形成全方位的德育教育网络。例如，学校可以设立德育工作领导小组，定期召开德育工作会议，确保德育工作落到实处。同时，学校还可以通过举办家长学校、社区德育活动等形式，引导家长和社会共同参与德育工作。

(3)德育工作的基本原则还强调德育工作要以学生为本，尊重学生的人格尊严，关注学生的个体差异，注重培养学生的道德情感、道德认知和道德行为。在德育过程中，要注重激发学生的内在动力，引导他们自觉践行道德规范。例如，学校可以通过开展丰富多彩的德育活动，如志愿服务、社会实践、主题班会等，让学生在实践中体验道德的价值，增强道德的自觉性。此外，德育工作还应注重家校合作，通过家长会、家访等形式，加强学校与家庭的沟通，共同促进学生道德素质的提高。总之，德育工作的基本原则是确保德育工作科学、有序、高效开展的基础，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

二、德育工作内容

2.1社会主义核心价值观教育

(1)社会主义核心价值观教育是小学德育工作的核心内容。近年来，我国小学社会主义核心价值观教育取得了显著成效。据教育部数据显示，全国小学社会主义核心价值观教育覆盖率达到98%以上，学生在道德与法治课程中的平均成绩提