5.2做自强不息的中国人课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

统编版（2025）道德与法治七年级下册第二单元焕发青春活力第五课人生当自强7.2.5.2做自强不息的中国人

核心素养目标：1.政治认同：通过案例，培养学生树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想，认同自强的价值和意义，有强烈的民族自豪感。2.道德修养：通过分享活动，培养学生的自尊、自信、自立、自强等良好品质，在生活中践行勤劳勇敢、艰苦奋斗的道德要求。3.法治观念：通过案例分析、视频解说等，帮助学生理解自强不息与守法的关系，增强法治意识。4.健全人格：通过实际案例，引导学生不断完善自我，在生活中磨练意志，形成良好的抗挫折能力，形成自尊、自爱、自信、自强的健全人格。5.责任意识：通过案例分析，引导学生感受自强不息的优良传统，增强民族自豪感和责任感，树立自强不息的精神品质。教学重点：做自强不息的中国人的原因和要求。教学难点：做自强不息的中国人的原因。

新课讲解CONTENTS自学导航请同学们认真阅读课本P43-46页内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟★1.为什么要做自强不息的中国人？（要做自强不息的中国人的作用/重要性是什么？）P442.如何（怎样）树立远大理想？P453.如何（怎样）求得真学问，练就真本领？P454.如何（怎样）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行？P46★5.如何（怎样）做自强不息的中国人？P45—P46（请和同学讨论组织相关答案，请举手或老师点名回答）

探究新知活动一生活观察答：（1）事迹：①邓稼先是中国核物理学家和“两弹元勋”。在新中国成立后的艰难时期，他投身于原子弹和氢弹的研发工作，最终成功完成了中国核武器的突破?。②张海迪身残志坚、袁隆平潜心科研等。（2）要求：做自强不息的中国人要：①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来。②求得真学问，练就真本领,为民造福、为国争光。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。阅读材料并结合视频，思考、回答：（1）你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹？（2）结合英雄模范的事迹，说说如何做自强不息的中国人。

探究新知笔记梳理★1.为什么要做自强不息的中国人？（要做自强不息的中国人的作用/重要性是什么？）P44答：做自强不息的中国人的作用/重要性：（1）自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。P44（2）在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。P44（3）少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。P41导语蓝字部分

探究新知活动二探究与分享观看视频，思考、回答：结合以上材料，说说青少年时期树立远大理想对个人成长的重要意义。答：青少年时期树立远大理想：（1）有助于青少年不断学习知识，增长才干，激发青少年的创造力和创新精神。（2）可以帮助青少年在面对困难和挫折时保持勇气和决心，增强自尊自信，磨炼意志。（3）有助于青少年将个人命运和祖国发展结合起来，更好地激发为中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感和使命感。

探究新知笔记梳理答：我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。P45①★2.如何（怎样）树立远大理想？P45立志献身中华民族强盛立志为中华崛起而读书周恩来要为人民做实事

探究新知活动三探究与分享阅读材料并结合视频，思考、回答：从徐颖的学习经历中，给我们有何启示？答：求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。?用奋斗书写北斗新篇章：4岁上小学、16岁上大学、26岁博士毕业、32岁成为中国科学院最年轻的博士生导师。与北斗相伴走过的15年，带领团队突破多项技术瓶颈，推动北斗系统服务全球。她用了三个字来形容北斗的根本意义——“守国门”。聪慧、勤奋、坚持，这三点让徐颖实现铸国之重器守护国门的志向。

探究新知笔记梳理答：我们要：（1）认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础。P45②（2）关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。P45②★3.如何（怎样）求得真学问，练就真本领？P45（3）练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。P45②

探究新知活动四阅读感悟阅读材料并结合视频，思考、回答：材料和视频中的主人翁事迹对我们做自强不息的中国人有哪些启发？答：启发：（1）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。（2）要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。（3）要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。（4）每一项