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- 约1.06万字
- 约 27页
- 2026-01-21 发布于山西
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专题09读后续写
读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式,旨在考查考生的综合语言运用能力。在新高考中,
读后续写为写作部分的第二节,分值25分,建议用时30分钟左右。
读后续写题型的构成为一段350词左右的语言材料和所要续写段落的段落开头语,要求考生依据该材
料内容及所给段落开头语进行续写(150词左右),将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完
整的短文。
Miraculous(神奇的)Strength
sawhissmall,bloodyfaceandtheterrorinhiseyes.
注意:
1.续写词数应为150左右;
2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
Onthewaytotheemergencyroom,Itriedtokeephimcalm.
protector.(升华:感恩神奇的力量)
【语篇解读】本文以人物为线索展开,讲述了作者在一个寒冷的晚上正在准备晚餐,突然听到二楼传来一
声巨大的撞击声,于是赶忙跑上楼,发现自己的儿子被困在一个有五个抽屉的木制梳妆台下面,奋力将自
己的儿子拉了出来,感觉儿子受伤很重,于是打了911,后来救护车来了进行了简短的评估,因此作者非常
担心,泪流满面的为儿子祈祷着。
1.段落续写:
①由第一段首句内容“在去急诊室的路上,我试着让他保持冷静。”可知,第一段可描写作者担心的过程以及
确诊完没事的如释重负。
②由第二段首句内容“回到家里,我发现了保护我儿子生命的神奇力量一只手工雕刻的小象。”可知,第二段
可描写作者描述这个小象的背景及感恩。
2.续写线索:我继续祈祷——检查没问题——如释重负——手工雕刻的小象保护儿子——感悟
3.词汇激活
行为类
①.抱怨:complainabout/murmurat
②.回答:respond/reply/answer
③.继续:goon/keepon
情绪类
①.感谢:showinghisappreciation/showhisgratitude/begrateful
②.放心的:relieved/unworried
when引导的时间状语从句)
protector.(that引导的限制性定语从句)
解题技巧
一、理清文章脉络,明确文章主旨
就目前高考命题情况来看,读后续写的阅读材料为记叙文,大多浅显易懂,但故事情节曲折动人,故
事线索的逻辑性也较强,要求考生续写的部分多是故事发展的高潮或结局,考生要抓住故事的叙事线索,
依据原文的写作思路续写文章,并适当发散思维。
一般来说,完成一篇完整的记叙文写作,需要选取合适的角度、按照一定的顺序组织素材进行叙述,
其中包括六个基本要素:时间、地点、人物,事情的起因、经过和结果,即我们通常所说的“5W1H”(what,
要内容,理清文章脉络。
与此同时,我们还要对所给材料的主旨进行概括,以便掌握全篇文章的主要基调,在续写时能够更好
地延续文章主旨,增加续写部分与所给材料的融洽度。
与汉语文章一样,英语阅读材料也有线索。情节线与情感线就像是一篇文章的“骨骼”和“灵魂”,共同决定整
篇文章的内容走向与主旨走向。情节的发展推动整个故事的发展,所以读后续写中理清所给材料的情节发
展脉络,可使续写部分的情节更加连贯,上下文衔接更加自然;读材料的过程中读懂人物情感的变化则有
助于把握原文的主旨,并引导续写部分的主旨走向,实现情感升华,将续写部分的整体情感基调推向一个
较高的层次。我们可以从叙述结构、时空顺序、文本线索三个角度梳理情节线索和情感线索。
二、构建丰富且合理的续写情节
我们首先应该以从所给阅读材料中梳理出来的信息为续写背景,接着通过对两段段落所给出的开头语
进行分析,推测要写的内容构,建出续写内容的主要情节框架。
根据两段段落开头语,可以确定第一段的主要情节,根据第一段的段落开头,可以顺推该段续写的第一句
话内容,即第一段情节应该从何开始;在根据第二段的段落开头,可以逆推出第一段的尾句,即第一段情
节应该到哪里结束。
根据第二段的开头语,可以顺推出第二段的情节,第二段尾句则应有文章主旨以及感情的升华,以正
能量的语句(或自己从中得到的感悟等)进行总结,从而结束续写。
在续写过程中,应该注意以下几个问题:不随意添加无关人物;不添加旁支情节;不使用过多对话;不使
用负能量结局;不在文末设置悬念;不偏离原文主题;不违背逻辑常理。
三、润色语言,提高文采
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