专题09 读后续写-高考英语大题突破+限时集训（新高考专用解析版）.pdfVIP

专题09读后续写

读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式，旨在考查考生的综合语言运用能力。在新高考中，

读后续写为写作部分的第二节，分值25分，建议用时30分钟左右。

读后续写题型的构成为一段350词左右的语言材料和所要续写段落的段落开头语，要求考生依据该材

料内容及所给段落开头语进行续写(150词左右),将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完

整的短文。

Miraculous(神奇的)Strength

sawhissmall,bloodyfaceandtheterrorinhiseyes.

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Onthewaytotheemergencyroom,Itriedtokeephimcalm.

protector.(升华：感恩神奇的力量)

【语篇解读】本文以人物为线索展开，讲述了作者在一个寒冷的晚上正在准备晚餐，突然听到二楼传来一

声巨大的撞击声，于是赶忙跑上楼，发现自己的儿子被困在一个有五个抽屉的木制梳妆台下面，奋力将自

己的儿子拉了出来，感觉儿子受伤很重，于是打了911,后来救护车来了进行了简短的评估，因此作者非常

担心，泪流满面的为儿子祈祷着。

1.段落续写：

①由第一段首句内容“在去急诊室的路上，我试着让他保持冷静。”可知，第一段可描写作者担心的过程以及

确诊完没事的如释重负。

②由第二段首句内容“回到家里，我发现了保护我儿子生命的神奇力量一只手工雕刻的小象。”可知，第二段

可描写作者描述这个小象的背景及感恩。

2.续写线索：我继续祈祷——检查没问题——如释重负——手工雕刻的小象保护儿子——感悟

3.词汇激活

行为类

①.抱怨：complainabout/murmurat

②.回答：respond/reply/answer

③.继续：goon/keepon

情绪类

①.感谢：showinghisappreciation/showhisgratitude/begrateful

②.放心的：relieved/unworried

when引导的时间状语从句)

protector.(that引导的限制性定语从句)

解题技巧

一、理清文章脉络，明确文章主旨

就目前高考命题情况来看，读后续写的阅读材料为记叙文，大多浅显易懂，但故事情节曲折动人，故

事线索的逻辑性也较强，要求考生续写的部分多是故事发展的高潮或结局，考生要抓住故事的叙事线索，

依据原文的写作思路续写文章，并适当发散思维。

一般来说，完成一篇完整的记叙文写作，需要选取合适的角度、按照一定的顺序组织素材进行叙述，

其中包括六个基本要素：时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，即我们通常所说的“5W1H”(what,

要内容，理清文章脉络。

与此同时，我们还要对所给材料的主旨进行概括，以便掌握全篇文章的主要基调，在续写时能够更好

地延续文章主旨，增加续写部分与所给材料的融洽度。

与汉语文章一样，英语阅读材料也有线索。情节线与情感线就像是一篇文章的“骨骼”和“灵魂”,共同决定整

篇文章的内容走向与主旨走向。情节的发展推动整个故事的发展，所以读后续写中理清所给材料的情节发

展脉络，可使续写部分的情节更加连贯，上下文衔接更加自然；读材料的过程中读懂人物情感的变化则有

助于把握原文的主旨，并引导续写部分的主旨走向，实现情感升华，将续写部分的整体情感基调推向一个

较高的层次。我们可以从叙述结构、时空顺序、文本线索三个角度梳理情节线索和情感线索。

二、构建丰富且合理的续写情节

我们首先应该以从所给阅读材料中梳理出来的信息为续写背景，接着通过对两段段落所给出的开头语

进行分析，推测要写的内容构，建出续写内容的主要情节框架。

根据两段段落开头语，可以确定第一段的主要情节，根据第一段的段落开头，可以顺推该段续写的第一句

话内容，即第一段情节应该从何开始；在根据第二段的段落开头，可以逆推出第一段的尾句，即第一段情

节应该到哪里结束。

根据第二段的开头语，可以顺推出第二段的情节，第二段尾句则应有文章主旨以及感情的升华，以正

能量的语句(或自己从中得到的感悟等)进行总结，从而结束续写。

在续写过程中，应该注意以下几个问题：不随意添加无关人物；不添加旁支情节；不使用过多对话；不使

用负能量结局；不在文末设置悬念；不偏离原文主题；不违背逻辑常理。

三、润色语言，提高文采