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2025年学历类自考专业(学前教育)学前儿童数学教育-幼儿园组织与管理参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前儿童数概念发展的关键期主要出现在哪个年龄段？

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

2、学前儿童比较物体大小最常使用的标准是？

A.空间差异

B.数量差异

C.色彩差异

3、幼儿分类能力发展的典型特征是？

A.按用途分类

B.按同类特征分类

C.按功能分类

4、适合5岁儿童排序的简单工具是？

A.数字卡片

B.彩色积木

C.长短木棒

5、学前儿童空间方位词掌握的顺序通常是？

A.上下左右→前后→远近

B.前后→上下左右→远近

C.远近→前后→上下左右

6、测量活动中，幼儿常用哪种非标准工具？

A.量杯

B.刻度尺

C.积木块

7、幼儿图形认知最早发展的图形是？

A.正方形

B.三角形

C.圆形

8、数学游戏超市购物主要培养的数学能力是？

A.计算能力

B.实物操作能力

C.空间想象力

9、学前儿童数学思维发展的核心要素是？

A.记忆能力

B.逻辑推理能力

C.观察表达能力

10、设计数学活动时，应遵循的最基本原则是？

A.知识系统性

B.直观形象性

C.趣味性

11、学前儿童数学教育中，最核心的教学原则是？

A.生活化原则

B.直观性原则

C.操作性原则

D.直观性与操作性相结合原则

12、幼儿园数学区角活动中，关键教学材料应优先考虑？

A.图纸和数字卡片

B.实物操作材料（如积木、计数棒）

C.电子互动屏

D.抽象数学符号

13、幼儿园数学课程设计应遵循的首要原则是？

A.跨学科整合

B.生活化

C.分级递进

D.标准化

14、在组织数学集体活动时，教师应扮演的主要角色是？

A.知识传授者

B.引导者和支持者

C.观察者

D.管理者

15、评价学前儿童数学能力时，应重点关注？

A.速度与准确性

B.问题解决过程

C.考试分数

D.操作规范性

16、数学活动中需特别注意的安全问题是？

A.教学材料破损

B.活动时间过长

C.教具尖锐边缘

D.班级人数过多

17、数学课程内容选择应优先考虑？

A.脱离生活的抽象概念

B.与儿童已有经验紧密相关的内容

C.教师个人偏好

D.国家课程标准

18、数学游戏“数字接龙”的主要教育价值是？

A.提升计算速度

B.培养合作意识

C.巩固数概念

D.训练反应能力

19、幼儿园数学活动记录应重点记录的内容是？

A.儿童姓名和成绩

B.具体操作过程和问题解决策略

C.教师活动反思

D.家长反馈

20、数学活动中培养空间观念的有效方法是？

A.大量记忆几何图形名称

B.操作立体积木进行搭建

C.绘制平面图形

D.学习几何公式

21、学前儿童数学教育中，5-6岁儿童数概念发展的核心特征是？

A.只能点数到5

B.能进行简单加减运算

C.能理解符号代表的数量

D.能准确数数10以内物品

22、幼儿园数学区角活动中，教师设计“超市购物”游戏的主要目的是？

A.培养合作意识

B.训练货币换算能力

C.发展数物对应能力

D.提升空间方位认知

23、数学活动《数字城堡》中，幼儿成功搭建3层积木塔的关键能力是？

A.手部精细动作

B.逻辑推理能力

C.颜色分类意识

D.语言表达能力

24、幼儿园数学环境创设应遵循的“最近发展区”原则要求？

A.完全匹配儿童当前水平

B.包含适度挑战的任务

C.仅限教师预设内容

D.使用复杂计算工具

25、评估4-5岁幼儿比较能力时，常用“比长短”活动对应的发展指标是？

A.数概念形成

B.守恒概念萌芽

C.分类能力发展

D.空间方位理解

26、设计《形状变变变》活动时，重点培养的数学核心经验是？

A.形状分类

B.对称感知

C.空间守恒

D.图形组合

27、数学活动《时间小管家》中，幼儿设置课间提醒器主要培养？

A.自然数概念

B.时间序列意识

C.重量比较能力

D.货币使用技能

28、数学游戏《数字接龙》中，教师需重点观察幼儿的？

A.游戏兴趣

B.数字书写规范

C.轮流通行次数

D.数字顺序正确性

29、数学活动《分糖果》中，教师应强调的数学思想是？

A.平均分配

B.按需分配

C.等量守恒

D.随机分配

30、幼儿园数学课程评价应包含的维度是？

A.知识记忆程度

B.问题解决策略

C.学习兴趣表现

D.家长配合反馈

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）

31、学前儿童数学认知发展的关键阶段主要出现在哪个年龄段？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6