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艾滋病防治主题班会教案合集

前言：守护青春，科学防艾——我们共同的责任

青少年时期是人生成长的关键阶段，也是树立健康观念、培养良好行为习惯的重要时期。艾滋病防治教育作为学校健康教育的重要组成部分，对于提升青少年的自我保护意识、消除歧视、营造和谐安全的社会环境具有不可替代的作用。本合集精选了针对不同学段学生特点设计的艾滋病防治主题班会教案，旨在为一线教育工作者提供实用、科学且易于操作的教学参考，帮助同学们科学认识艾滋病，掌握预防知识，树立责任担当，共筑一道坚不可摧的青春防线。

第一部分：初中低年级段（初一、初二年级）教案设计

教案一：认识“艾”，远离“艾”——艾滋病基础知识普及

一、班会主题：认识“艾”，远离“艾”——艾滋病基础知识普及

二、适用对象：初中一、二年级学生

三、教学目标：

1.知识与技能：了解艾滋病的全称、病原体；知道艾滋病的主要传播途径和非传播途径；掌握最基本的预防方法。

2.过程与方法：通过观看动画短片、小组讨论、知识问答等形式，激发学生学习兴趣，引导学生主动获取知识。

3.情感态度与价值观：初步形成对艾滋病的科学认知，消除不必要的恐慌；培养关爱他人、尊重生命的意识。

四、教学重点与难点：

*重点：艾滋病的主要传播途径（血液、母婴、性传播）和预防措施。

*难点：如何将所学知识内化为自我保护的意识和行为；理解日常生活接触不会传播艾滋病。

五、教学准备：

1.制作包含艾滋病基础知识的PPT课件（图文并茂，避免过于严肃或恐怖的图片）。

2.准备一段关于艾滋病传播与预防的动画短片（时长5分钟左右）。

3.设计若干与艾滋病知识相关的问答题卡片。

4.准备“红丝带”标识（可选）。

六、教学过程：

(一)导入新课(约5分钟)

*方式一（故事导入）：讲述一个简短的、关于艾滋病病毒感染者因无知而感染，或因被歧视而遭遇困境的故事片段（注意保护隐私，可虚构），引发学生思考：“艾滋病到底是什么？它真的那么可怕吗？”

*方式二（提问导入）：“同学们，提到‘艾滋病’，你们首先会想到什么？”鼓励学生自由发言，了解学生对艾滋病的初步印象，从而自然引入主题。

(二)新知学习与探索(约25分钟)

1.什么是艾滋病？

*播放PPT，简明扼要介绍艾滋病的全称（获得性免疫缺陷综合征）、病原体（人类免疫缺陷病毒，HIV）。

*用通俗易懂的语言解释HIV病毒如何破坏人体免疫系统，导致人体易于感染各种疾病。强调艾滋病是一种严重的传染病，但通过科学方法可以预防。

2.艾滋病是如何传播的？（重点）

*播放精心挑选的动画短片，直观展示艾滋病的三大传播途径：

*血液传播：共用被HIV污染的注射器（如吸毒）、输入未经检测的血液或血制品、使用未经严格消毒的医疗器械等。（强调日常生活中受伤出血的正常处理不会传播）

*母婴传播：感染HIV的母亲在怀孕、分娩或哺乳过程中可能将病毒传给胎儿或婴儿。（强调现在通过科学干预，可大幅降低母婴传播率）

*性传播：不安全性行为是目前最主要的传播途径。（此处讲解需根据学生年龄特点把握尺度，重点强调“安全性行为”的概念，对于初中生，可侧重于强调过早性行为的风险以及对自己和他人负责的态度）。

*互动讨论：“除了这三种途径，大家觉得日常生活中哪些接触会传播艾滋病，哪些不会？”（如握手、拥抱、共餐、共用学习用品、蚊虫叮咬等）引导学生区分，并明确告知日常生活接触不会传播艾滋病。

3.如何预防艾滋病？（重点）

*结合传播途径，引导学生总结预防措施：

*拒绝毒品，不共用针具。

*避免不必要的血液暴露，如需输血或使用血制品，务必确认来源安全。

*遵守性道德，保持单一性伴侣，正确使用安全套（此点对初中生以引导树立正确性观念为主，强调责任和自我保护）。

*注意个人卫生，但不必过度恐慌和歧视。

(三)巩固与深化(约10分钟)

*“艾滋病知识小问答”：教师出示问答题卡片，组织学生抢答或小组竞赛，检验学习效果，巩固所学知识。

*例如：“与艾滋病病毒感染者一起吃饭会被传染吗？”“蚊虫叮咬会传播艾滋病吗？”“艾滋病可以治愈吗？”

*“红丝带的意义”：简要介绍红丝带作为艾滋病防治的国际符号，象征着对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持，象征着对生命的热爱和对平等的渴望。

(四)总结与倡议(约5分钟)

*师生共同回顾本节课学习的重点内容。

*发出倡议：“了解艾滋病，是为了更好地保护自己和他人。让我们科学防艾，消除歧视，用关爱和尊重对待每一个生命。”

*鼓励学生将学到的知识分享给家人和朋友。

七、教学延伸：

*布置课后作业：以“预防艾滋病，从