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小学生环保意识培养中的学生主体地位与教师引导策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学生环保意识培养过程中，学生主体地位的重要性以及教师引导策略的有效性。通过分析学生主体地位和教师引导策略的内涵，提出相应的实施方法，为我国环保教育提供有益的借鉴。

关键词：小学生，环保意识，主体地位，教师引导策略

一、概念阐述

（一）学生主体地位

1.内容一：学生主体地位的含义

在环保意识培养过程中，学生主体地位是指学生在环保教育活动中的主动参与、积极思考和创造性实践。这种地位强调学生作为学习主体的独立性、自主性和积极性，使他们在环保教育活动中能够充分发挥自己的潜能。

2.内容二：学生主体地位的重要性

（1）有助