福建省2025年普通高中学业水平选择性考试政治试卷.docxVIP

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  • 2026-01-21 发布于内蒙古
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福建省2025年普通高中学业水平选择性考试政治试卷.docx

福建省2025年普通高中学业水平选择性考试政治试卷

本试卷共两大题,20小题,满分100分,考试时间75分钟。

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

2025年是“十四五”规划收官之年、“十五五”规划谋篇布局之年,各地扎实推进高质量发展,为中国式现代化筑牢根基。据此完成1~2题。

1.推动高质量发展,要坚持教育、科技、人才体制机制一体改革和发展。这是因为()

①科技创新是高质量发展的核心驱动力②教育是民族振兴、社会进步的基石

③人才是连接教育与科技的桥梁纽带④三者协同发展能破解发展不平衡问题

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.“十四五”收官之际,我国各地注重资源跨界融合发展,推动产业升级与城乡协同。这一举措符合的新发展理念是()

A.创新、协调、绿色B.协调、绿色、开放C.创新、协调、共享D.绿色、开放、共享

2024年12月,某市政府推出“民生服务码”,市民扫码即可办理社保查询、医保报销、政务咨询等200余项服务,实现“一码通办、全程网办”。据此完成3~4题。

3.该市政府的举措体现了政府()

①转变职能,建设服务型政府②坚持依法执政,提高行政效率

③坚持以人民为中心的发展思想④强化管理职能,规范市场秩序

A.①②B.①③C.②④D.③④

4.“民生服务码”的推广使用,有利于()

①降低政务服务成本,提升服务效能②扩大政府职权,保障公民权益

③推进数字政务建设,实现智慧治理④完善基层群众自治,激发社会活力

A.①③B.①④C.②③D.②④

2025年全国两会期间,习近平总书记强调,要坚持和完善人民代表大会制度,支持和保障人大代表依法履职,密切人大代表同人民群众的联系。据此完成5~6题。

5.人民代表大会制度作为我国的根本政治制度,其基石是()

A.人民当家作主B.民主集中制原则C.人民代表大会D.基层群众自治制度

6.密切人大代表同人民群众的联系,有利于()

①人大代表听取民意、反映民声,提高履职能力②拓宽公民政治参与渠道,保障公民决策权

③使人大决策更好地反映民意、集中民智④强化人大代表的质询权,推动问题解决

A.①②B.①③C.②④D.③④

近年来,我国不断加强社会主义核心价值观宣传教育,将其融入国民教育、精神文明创建、文化产品创作生产全过程。据此完成7~8题。

7.社会主义核心价值观中,国家层面的价值目标是()

A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治

C.爱国、敬业、诚信、友善D.创新、协调、绿色、共享

8.将社会主义核心价值观融入文化产品创作生产,有利于()

①发挥文化的引领作用,凝聚社会共识②推动文化产业发展,保障人民基本文化权益

③传承中华优秀传统文化,增强文化自信④抵御外来文化侵蚀,坚守文化发展底线

A.①③B.①④C.②③D.②④

2024年,我国外贸进出口总额保持稳定增长,民营企业成为外贸增长的主力军,跨境电商、市场采购等新业态新模式快速发展。据此完成9~10题。

9.民营企业成为外贸增长主力军,体现了我国()

①坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展②非公有制经济是国民经济的主导力量

③鼓励、支持、引导非公有制经济发展④非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分

A.①②B.①③C.②④D.③④

10.跨境电商、市场采购等新业态新模式的快速发展,有利于()

①优化外贸结构,培育外贸新动能②降低贸易成本,提高贸易效率

③规避国际贸易风险,扩大出口规模④主导全球贸易规则,提升国际话语权

A.①②B.①③C.②④D.③④

2025年,我国继续推进法治政府建设,完善行政执法程序,规范行政执法行为,依法保障公民、法人和其他组织的合法权益。据此完成11~12题。

11.推进法治政府建设,要求政府()

①坚持法定职责必须为、法无授权不可为②严格规范公正文明执法,提升执法公信力

③弱化管理职能,强化服务职能④自觉接受监督,做到权责统一

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

12.规范行政执法行为,依法保障公民合法权益,体现了()

①我国坚持依法治国的基本方略②人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主

③公民的权利和义务是统一的④法治是现代政治文明的核心

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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