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陋室铭教学概览：从环境到心境诗意探索.pdf

陋室铭教学概览：从环境到心境诗意探索.pdf

    《陋室铭》《爱莲说》

    一、陋室图景，交流引读。

    1、陋室展示：出示一幅陋室，让思考。

    2、交流引读：，我们看了这幅陋室图景后，你有什么感受呢？你想说些什么呢？下面就让我

    们看看是怎样看待陋室的。（板书课题及作者）

    （772—840），唐代文学家。字梦得，洛阳人。曾参加

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