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中心学校突发公共卫生事件应急预案

为有效预防、及时控制和妥善处置中心学校突发公共卫生事件，保障师生员工身体健康与生命安全，维护正常教育教学秩序，依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，结合本校实际，制定本预案。

一、应急组织体系与职责

学校成立突发公共卫生事件应急指挥部（以下简称“指挥部”），由校长任总指挥，分管副校长任副总指挥，成员包括校办公室、教务处、德育处、后勤处、校医室、年级组长及相关教师代表。指挥部全面统筹事件处置，实行24小时值班制度，确保信息畅通、响应及时。

1.综合协调组（由校办公室牵头）：负责指挥部日常运转，协调各工作组行动；拟定应急处置方案，跟踪事件进展并形成工作台账；对接教育行政部门、疾控机构等外部单位，落实上级指令；组织召开专题会议，整理会议纪要并督办任务落实。

2.医疗防控组（由校医室牵头，校医、保健教师参与）：开展师生健康监测，对疑似病例进行初步筛查、登记和报告；配合疾控机构完成流行病学调查，确定密切接触者并落实隔离观察；指导环境消杀工作，监督消杀流程和效果；提供防控知识培训，指导师生正确佩戴口罩、手卫生等防护措施。

3.信息联络组（由德育处牵头，宣传专员参与）：严格执行信息报告制度，按规定时限向属地教育部门、疾控中心报告事件信息，确保“早发现、早报告、早处置”；通过学校公众号、家长群等渠道发布权威信息，澄清不实传言，避免引发恐慌；监控网络舆情，及时回应师生、家长关切，收集反馈并上报指挥部。

4.后勤保障组（由后勤处牵头）：储备充足的防疫物资（含医用口罩、防护服、护目镜、消毒液、体温检测设备等），定期检查物资有效期并及时补充；保障校园供水、供电、餐饮安全，对食堂食材实行全流程监管，落实48小时食品留样制度；划定临时隔离观察区（独立房间，配备基本生活物资和防护用品），确保与教学区、生活区物理隔离。

5.心理疏导组（由心理健康教师牵头，班主任参与）：对确诊病例、密接人员及家属、受影响班级学生等重点人群开展心理评估，制定个性化干预方案；通过线上线下主题班会、团体辅导、一对一咨询等方式，缓解焦虑情绪；向家长推送心理调适指南，指导家庭配合学校开展心理支持。

6.教学保障组（由教务处牵头，各学科教师参与）：根据事件发展动态调整教学安排，若需停课，立即启动线上教学方案，确保教学进度不受影响；为隔离治疗或居家观察的学生提供“一对一”学业辅导，通过学习平台推送课程资源；协调教师轮值，保障线上教学的互动性和有效性。

二、监测预警机制

1.监测内容：重点监测传染病（如流感、诺如病毒感染、肺结核等）、食源性疾病（如食物中毒）、群体性不明原因疾病等三类事件。具体包括：师生每日健康状况（体温、咳嗽、呕吐等症状）、因病缺勤及病因追踪情况、食堂食品卫生（食材采购、加工操作、餐具消毒）、校园环境卫生（教室通风、卫生间清洁、垃圾处理）等。

2.监测方式：

-日常监测：落实“晨午检+晚检”制度（寄宿制学校），班主任每日早、中、晚三次观察学生状态，使用电子体温枪测量体温并登记；校医室每日汇总缺勤学生信息，通过电话或家长群追踪缺勤原因，重点关注连续3天以上缺勤或症状相似的聚集性病例。

-重点监测：食堂工作人员每日上岗前进行健康检查（测体温、查手部皮肤），食品加工环节由后勤处专人巡查；每学期联合市场监管部门对食堂进行2次以上食品安全检测，对饮水机、空调滤网等重点设施进行清洁消毒。

-异常师生发现自身或他人出现发热（体温≥37.3℃）、腹泻（每日≥3次稀便）、皮疹、黄疸等症状时，应立即向班主任或校医报告；校医接到报告后10分钟内到达现场，初步判断是否为传染病或食源性疾病，20分钟内向指挥部报告。

3.预警响应：

-黄色预警（可能发生一般事件）：同一班级24小时内出现3例及以上相似症状病例，或食堂留样检测发现可疑污染物。触发后，校医室立即开展初步流调，限制病例所在班级人员流动，启动环境消杀，1小时内向属地疾控中心报告，同时通知家长做好防护。

-橙色预警（可能发生较大事件）：同一年级24小时内出现10例及以上相似症状病例，或经疾控中心初步判定为传染病聚集性疫情。触发后，指挥部立即启动应急响应，暂停大型集体活动，关闭公共教室、图书馆等场所，配合疾控中心开展全员核酸检测（如需），向教育部门申请派专家指导。

-红色预警（可能发生重大或特别重大事件）：全校24小时内出现50例及以上病例，或确诊为甲类传染病（如霍乱）、新发突发传染病（如新冠病毒变异株）。触发后，指挥部全面接管校园管理，实行封闭或半封闭管控，配合疾控中心划定封控区、管控区，按要求组织停课、师生转运隔离，每日向教育部门、疾控中心报送事件进