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小学班主任班级管理手册范本

前言

小学班主任是学生成长道路上的重要引路人，是班级工作的组织者、领导者和教育者。这份手册旨在为小学班主任提供一套相对系统、实用的班级管理思路与方法，助力班主任更高效、更科学地开展工作，营造积极向上、温馨和谐的班级氛围，促进每一位学生全面、健康、快乐地发展。本手册并非刻板的教条，而是基于实践经验的总结与提炼，班主任在实际运用中需结合班级具体情况灵活调整，不断创新。

一、开学准备与班级初建

（一）学情预判与初步规划

在新学期伊始，班主任首先应对本班学生的基本情况有所了解，包括学生的年龄特点、认知水平、家庭背景（通过前期资料或简短交流）等。基于此，初步设想班级发展方向，明确本学期班级管理的核心目标，例如：培养学生良好的学习习惯、建立融洽的同学关系、形成积极参与的班级氛围等。

（二）班级环境的创设

1.物质环境：教室的整洁、明亮、有序是基础。可根据学生年龄和班级特色，共同布置学习园地、图书角、卫生角、荣誉墙等。环境布置应体现教育意义与童趣，鼓励学生参与，使其成为“我们的教室”。

2.心理环境：开学第一天的迎接、第一次班会的氛围营造至关重要。要让学生感受到老师的关爱与班级的温暖，消除陌生感和焦虑感，初步建立安全感和归属感。

（三）班级公约的制定与推行

班级公约是班级成员共同遵守的行为规范。应引导学生共同讨论、制定，而非教师单方面规定。从学习、纪律、卫生、礼仪、安全等方面入手，条款力求简明、具体、可操作，并强调“共同约定、共同遵守”的理念。公约制定后，需在日常中不断强化，使其内化为学生的自觉行为。

（四）班干部队伍的建设与培养

班干部是班主任的得力助手，也是学生自我管理的重要力量。

1.选拔：可采用民主选举与教师考察相结合的方式，鼓励学生毛遂自荐，关注学生的责任心、服务意识和基本能力。初期可考虑设置更多岗位，让更多学生有锻炼机会。

2.培养：明确岗位职责，定期召开班干部会议，指导工作方法，肯定成绩，指出不足，帮助他们在实践中成长。鼓励班干部大胆工作，同时教育他们以身作则，团结同学。

（五）座位安排与调整

座位安排应兼顾学生身高、视力、学习互助、性格互补等因素。可定期（如每月或每两月）进行调整，调整方式可灵活多样，避免学生产生固定思维。过程中注意听取学生合理意见，但班主任需有最终决定权并做好解释。

二、日常管理与常规建设

（一）考勤与作息管理

严格执行学校考勤制度，关注学生出勤情况，对于迟到、早退、缺勤现象及时了解原因并与家长沟通。引导学生养成良好的作息习惯，保证充足睡眠，精力充沛地投入学习。

（二）课堂纪律管理

1.课前准备：要求学生课前准备好学习用品，安静等待老师。

2.课堂要求：与科任教师密切配合，共同强调课堂纪律，如专心听讲、积极思考、举手发言、不随意打扰他人等。对于违反纪律的学生，以教育引导为主，及时制止并课后沟通。

3.课间管理：关注学生课间活动，引导学生开展有益、安全的游戏，杜绝追逐打闹等危险行为，确保课间秩序井然。

（三）卫生与环境保持

1.值日制度：建立清晰的值日分工表，责任到人，包括教室、公共区域卫生及讲台、黑板、地面、门窗等。

2.习惯培养：教育学生不乱扔垃圾，主动捡拾纸屑，保持个人物品整洁，共同维护班级和校园环境。定期进行卫生评比，树立榜样。

（四）学习习惯的培养

1.预习与复习：引导学生养成课前预习、课后及时复习的习惯。

2.作业规范：强调按时、独立、认真完成作业，书写工整，格式规范。

3.听讲与发言：鼓励学生专心听讲，积极思考，大胆发言，勇于提问。

4.阅读习惯：营造班级阅读氛围，开展读书分享活动，引导学生爱上阅读。

（五）安全教育常抓不懈

安全是底线。利用班会、晨会、安全教育课等多种形式，对学生进行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防意外伤害等多方面教育。定期进行安全隐患排查，提高学生自我保护意识和能力。

三、班级活动策划与组织

（一）主题班会

围绕学校德育要求、时事热点、学生年龄特点和班级实际问题，精心设计并组织主题班会。如：文明礼仪、诚信教育、感恩父母、学习方法交流、节日庆祝等。主题班会形式应多样，鼓励学生积极参与，引导学生在活动中感悟、成长。

（二）晨会与夕会

晨会可安排时事播报、新闻分享、好书推荐、每日格言等内容，简短高效。夕会可用于总结当日班级情况，表扬好人好事，指出存在问题，布置明日任务。

（三）文体活动与社会实践

积极组织学生参与学校运动会、艺术节、科技节等活动，同时结合班级特点开展小型多样的文体活动，如跳绳比赛、绘画展览、合唱比赛等，丰富学生课余生活，增强班级凝聚力。适时组织社会实践活动，如参观、访问、志愿服务等，拓展学生视野，提升综合素养。

四、学生发展指导

（一）