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大班语言公开课教案及教学反思《金鸡冠的公鸡》

教学设计背景与活动目标设定

在幼儿园大班的语言教育实践中，故事教学始终占据着举足轻重的地位。儿童通过倾听、理解、复述和演绎故事情节，不仅能够提升语言表达能力，还能在潜移默化中发展思维逻辑、情感认知和社会交往技能。特别是在当前强调“以幼儿为本”“游戏化学习”的课程改革背景下，如何将传统民间故事与现代教育理念有机结合，成为一线教师亟需探索的重要课题。

《金鸡冠的公鸡》是一则流传广泛的俄罗斯民间童话，其情节紧凑、角色鲜明、语言富有节奏感，非常适合用于大班幼儿的语言教学。故事讲述了一只骄傲美丽的公鸡因贪图狐狸送来的红苹果而