基于小学语文“快乐读书吧”的阅读策略对学生思维能力的培养研究论文.docx

基于小学语文“快乐读书吧”的阅读策略对学生思维能力的培养研究论文

摘要：本文以小学语文“快乐读书吧”阅读活动为研究对象，探讨基于该活动的阅读策略对学生思维能力的培养。通过对实际教学案例的分析，提出了具有实践意义的阅读策略，以期为提高小学生思维能力提供参考。

关键词：小学语文；快乐读书吧；阅读策略；思维能力

一、引言与背景

（一）1.小学语文“快乐读书吧”活动的兴起

近年来，我国教育部门高度重视学生阅读能力的培养，小学语文“快乐读书吧”活动应运而生。这一活动旨在激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高学生的阅读理解能力。然而，在实际教学中，我们发现仅凭兴趣和习惯并不能完全满足学生思维能力的发