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2026年厦门民昱控股有限公司招聘备考题库及完整答案详解1套.docx

2026年厦门民昱控股有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、中国古代历史研究最为重视的是()。

A.辞章

B.考据

C.义理

D.观点

【答案】:B

【解析】在中国古代历史研究中,考据是极为重要的。辞章主要侧重于文章的写作技巧和文采修饰,虽然在一定程度上有助于历史研究成果的表达,但并非历史研究最为重视的内容。义理是对道理、理论的探讨,是从研究中提炼出的思想性内容,它建立在对历史事实的研究基础之上,并非研究的核心重点。观点则是研究者基于各种因素形成的主观认识,具有一定的主观性和多样性,也不是古代历史研究最为重视的。而考据是通过对各种历史资料进行搜集、整理、鉴别、分析等,以确定历史事实的真实性和准确性,是历史研究的基础和前提,只有可靠的历史事实,才能进一步进行义理探讨等研究。所以中国古代历史研究最为重视的是考据。

2、公民的各项权利中,最基本的权利是()。

A.人身自由

B.政治权利

C.平等权利

D.经济权利

【答案】:A

【解析】人身自由是公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉,不受非法逮捕、拘禁,不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。人身自由是公民参加各种社会活动和享受其他权利的先决条件,是公民最基本、最重要的权利。政治权利是公民参与国家政治生活的权利,包括选举权和被选举权,言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由等。这些权利是公民参与国家管理和社会事务的重要保障,但并非最基本的权利。平等权是指公民平等地享有权利,不受任何差别对待,要求国家同等保护的权利。平等权是公民的一项重要权利,它体现了公民在法律面前人人平等的原则,但它也是建立在人身自由基础之上的权利。经济权利是指公民享有经济生活和物质利益方面的权利,是公民实现其他权利的物质基础。然而,若没有人身自由,公民连基本的行动和自主都无法保障,经济权利的实现也就无从谈起。综上所述,各项公民权利中最基本的权利是人身自由。

3、侵犯人权是在一定的社会历史条件下非法干涉或损害人民有权享受的权利的行为。根据以上定义,下面属于侵犯人权的是()。

A.父母强迫厌学的儿童上学

B.依法取缔邪教组织

C.严惩走私

D.私设公堂,审问、拷打公民

【答案】:D

【解析】侵犯人权定义的要点是非法干涉或损害人民有权享受的权利。儿童在未成年时应由父母管教,且父母强迫儿童上学是为了保障儿童享受义务教育的权利,不属于侵犯人权。还有一些情况,既不是非法干涉,也没有损害人民有权享受的权利,同样不属于侵犯人权。但是,私设公堂,审问、拷打公民属于非法干涉,且损害了人民的生命权,属于侵犯人权。

4、2017年4月20日19时41分,我国首艘货运飞船()在文昌航天发射场发射升空并取得圆满成功。该货运飞船是我国全新的飞行器,主要承担为空间实验室运送消耗物品、推进剂、维修设备、维修器材和实验载荷设备等任务,还会下行销毁一些空间站的废弃物。

A.长征二号

B.嫦娥五号

C.天舟一号

D.天宫一号

【答案】:C

【解析】本题考查中国航天领域相关知识。题干描述的是中国首艘货运飞船的情况。2017年4月20日19时41分,天舟一号在文昌航天发射场升空并取得圆满成功,它是中国全新的飞行器,主要承担为空间实验室运送消耗物品、推进剂、维修设备、维修器材和实验载荷设备等任务,并且下行销毁一些空间站的废弃物。长征二号是运载火箭系列,其主要作用是将各种航天器送入预定轨道,并非货运飞船。嫦娥五号是中国首个实施无人月面取样返回的月球探测器,主要执行月球探测和采样返回任务,不是货运飞船。天宫一号是中国第一个目标飞行器和空间实验室,为中国载人航天工程发射第一个目标飞行器,是中国迈入航天“三步走”战略的第二步第二阶段,并非货运飞船。综上,正确答案是天舟一号。

5、公文拟制、办理、管理等一系列相互关联、衔接有序的工作属于()。

A.公文写作

B.公文运行

C.公文处理

D.公文系统

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对公文相关概念的理解。公文写作通常指撰写公文这一单一的创作行为,并不包含公文办理、管理等一系列工作,所以不是正确答案。公文运行强调的是公文在各个环节的流转过程,但没有全面涵盖如拟制、管理等工作内容,不符合题意。公文系统是一个较为宽泛的概念,它可能包含了处理公文的各种要素,但并非专门针对公文拟制、办理、管理这些相互关联、衔接有序工作的准确表述。而公文处理正是指公文拟制、办理、管理等一系列相互关联、衔接有序的工作,所以正确答案是公文处理。

6、从我国中长期经济社会发展的角度来看,若要运用辩证思维来审视新发展阶段所面临的新机遇和新挑战,就必须同时增强(),并善于将危机转化为安全局面(转危为安)。

A.生存意识和发展意识

B.改革意识和开放意识

C.机遇意识和风险意识

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