2026高职（学前教育）幼儿游戏设计资格考试试题及解析.docVIP

2026高职（学前教育）幼儿游戏设计资格考试试题及解析

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题，共30分）

答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。

1.幼儿游戏的基本特征不包括以下哪一项（）

A.自主性B.虚构性C.强制性D.愉悦性

2.下列哪种游戏类型最能促进幼儿的社会性发展（）

A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏

3.幼儿游戏环境创设的首要原则是（）

A.安全性原则B.教育性原则C.趣味性原则D.开放性原则

4.教师在幼儿游戏中的角色应该是（）

A.领导者B.旁观者C.参与者D.引导者

5.以下哪种游戏材料更适合小班幼儿（）

A.结构复杂的拼图B.简单的积木C.棋类游戏D.科学实验材料

6.幼儿游戏的主题来源主要有（）

A.幼儿自身的生活经验B.教师的直接传授C.电视节目D.童话故事

7.游戏中幼儿能够按照自己的意愿进行活动，体现了游戏的（）

A.自主性B.虚构性C.愉悦性D.社会性

8.幼儿园常见的游戏区域不包括（）

A.建构区B.阅读区C.烹饪区D.办公区

9.幼儿在游戏中通过模仿和想象，再现周围生活中的某些情景，这属于（）

A.机能游戏B.象征性游戏C.有规则游戏D.合作游戏

10.教师观察幼儿游戏时，重点应关注（）

A.游戏材料的使用B.幼儿的游戏行为表现C.游戏时间的长短D.游戏场地是否整洁

第II卷（非选择题，共70分）

二、填空题（每空2分，共20分）

1.幼儿游戏按照教育作用可分为创造性游戏和________________。

2.游戏环境创设包括物质环境创设和________________。

3.幼儿游戏的组织与指导策略包括游戏前的准备、游戏中的观察与指导以及________________。

4.幼儿游戏的价值包括促进幼儿身体发展、认知发展、社会性发展和________________。

5.常见的游戏观察方法有扫描观察法、定点观察法和________________。

三、简答题（每题10分，共20分）

1.简述幼儿游戏的教育作用。

2.如何为幼儿创设良好的游戏环境？

四、材料分析题（每题15分，共15分）

材料：在建构区，几个中班幼儿正在搭建城堡。一开始，他们各自为政，有的搭城墙，有的搭房子，没有明显的合作。过了一会儿，小明说：“我们一起搭一个更大的城堡吧，这样才更厉害。”其他幼儿纷纷响应。于是，他们开始分工合作，有的负责搬运积木，有的负责设计城堡结构，有的负责搭建。在搭建过程中，他们遇到了积木不够的问题，小红提出可以用其他形状的积木代替。最终，一座漂亮的城堡搭建完成。

问题：请分析幼儿在游戏过程中的表现，以及教师在其中可以发挥的作用。

五、设计题（15分）

请为大班幼儿设计一个以“超市购物”为主题的游戏活动方案，包括游戏目标、游戏准备、游戏过程和游戏延伸。

答案：

1.C

2.D

3.A

4.D

5.B

6.A

7.A

8.D

9.B

10.B

二、

1.有规则游戏

2.精神环境创设

3.游戏后的评价

4.情感发展

5.追踪观察法

三、

1.幼儿游戏的教育作用包括：促进幼儿身体发展，通过游戏中的动作操作等锻炼幼儿身体；促进认知发展，在游戏中探索、思考、学习知识；促进社会性发展，学会合作、分享、交往等；促进情感发展，体验各种情绪情感。

2.为幼儿创设良好的游戏环境要做到：提供丰富多样的游戏材料，满足不同幼儿的兴趣和需求；创设安全、舒适、温馨的游戏空间，保证幼儿游戏时的安全；营造宽松、自由、和谐的心理环境，让幼儿能自由表达和探索；根据幼儿年龄特点和发展需求，合理规划游戏区域；鼓励幼儿参与环境创设，发挥幼儿的主动性和创造性。

四、幼儿在游戏开始时各自为政，缺乏合作意识。后来在小明的提议下开始分工合作，说明幼儿有了合作的意愿和初步能力。遇到积木不够问题时，小红能提出用其他形状积木代替，体现了幼儿思维的灵活性和解决问题的能力。教师在其中可在游戏前引导幼儿讨论合作搭建的方法和规则；游戏中适时观察，当幼儿遇到困难时给予适当提示和引导，鼓励幼儿自己解决问题；游戏后组织幼儿分享交流搭建过程和经验，进一步提升幼儿的合作能力和解决问题能力。

五、游戏目标：让幼儿了解超市购物的流程，能正确使用人民币进行交易，培养幼儿的社会交往能力和语言表达能力。游戏准备：