26春苏教版二年级下册数学1200有多大 教案.docxVIP

1200有多大

课题

1200有多大

课型

新授课

教学内容

教科书第62-65页内容

教学目标

1.掌握“先测少量，再推导大量”的探究方法，经历从具体到抽象感知1200大小的过程。

2.感受数学与生活的密切联系，体会数在生活中的应用价值。

教学重点

通过实验探究掌握1200张纸的实际高度，理解1200的组成，建立1200的数感。

教学难点

掌握“少量推导大量”的探究方法，能结合实验结果描述1200的大小，并迁移运用到类似问题中。

教学准备

多媒体课件、直尺、课本等。

教学过程

备注

一、创设情境，导入新课

教师：同学们，我们已经认识了1200这个数，知道它由12个百组成。但