花园中蔬菜识别：初级阅读课程计划.pdfVIP

课程计划TheGarden

关于本书

文本类型：非/信息性页数：10字数：16

书籍概要

在TheGarden中，学生使用插图来识别花园中种

植的不同类型的蔬菜。简单的重复短语、支持性的

和高频词the的使用使这本书对于初学者读者

来说非常容易阅读。

关于本课

目标阅读策略

•联系先前的知识

目标

•使用联系先前知识的阅读策略来理解文本

•识别主要观点和细节

•辨别初始/p/音

•识别初始辅音Pp

•认识并理解名词是命名词

•识别并使用高频词the

材料

绿本表示上可用的资源

•书籍—花园（每位学生复印一份）

•黑板或白板

•主要思想和细节，初始辅音Pp，名词练习册

表示学生有机会在书中做标记。（所有活动都可以通过将书投影到交互式白板上进行

演示，或者如果书被重复使用，则可以用纸和笔完成。）

词汇

•高频词：the

•内容词汇：故事关键：豆类（n.），玉米（n.），花园（n.），甜瓜（n.），洋葱（n.），

豌豆（n.），土豆（n.），西红柿（n.）

阅读前

建立背景

•在黑板上写下单词花园，并指着这个词大声读给学生听。重复这个过程，并让学生们大声说出这个词。

•邀请学生们说出可能在花园里生长的物品。在图表上画出并标记这些物品。

书本概览

介绍这本书

•向学生展示书的封面和封底，并与他们一起读标题。询问他们在名为TheGarden的书中可能会读到什

么内容。（接受所有学生可以证明的。）

TheGarden

sonn

AbouttheBook

TextType:Nonfiction/InformationalPageCount:10WordCount:16

BookSummary

InTheGarden,studentsuseillustrationsto

identifydifferenttypesofvegetabgrownina

garden.Thesimplerepetitivephrases,supportive

pictures,anduseofthehigh-frequencywordthe

makethisbookeasyforbeginningreaders.

Abouttheson

TargetedReadingStrategy

•Connecttopriorknowledge

Objectives

•Usethereadingstrategyofconnectingtopriorknowledgetounderstandtext

•Identifymainideaanddetails

•Discriminateinitial/p/sound

•IdentifyinitialconsonantPp

•Recognizeandunderstandthatnounsarenamingwords

•Ide