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高中书法课程兴趣培养与传统文化教育研究论文

摘要：

在新时代“文化自信”与“核心素养”的教育背景下，高中书法课程作为传承中华优秀传统文化的重要载体，其兴趣培养与传统文化教育的融合成为亟待探索的实践课题。本研究立足高中书法教学现状，以“兴趣激发”为切入点，探讨书法课程如何通过情感化教学、生活化联结与创造性转化，将技法训练与文化传承有机统一，破解当前书法教育中“重技轻文”“兴趣低迷”的现实困境。研究结合教学案例与学生心理特征，提出“以趣促学、以文化人”的课程实施路径，旨在为高中书法教育的深化提供可操作的实践参考，助力学生形成文化认同与审美素养，实现书法教育“技道并进”的育人价值。

关键词：高中书法