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小学语文课堂中通过诗词朗诵提升学生语言表达能力的实践与反思论文

摘要：本文以小学语文课堂为背景，探讨通过诗词朗诵这一教学手段提升学生语言表达能力的实践与反思。通过具体案例分析，阐述诗词朗诵在培养学生语言表达、情感陶冶和文化传承方面的积极作用，并对教学实践中的问题进行反思，以期为小学语文教学提供有益借鉴。

关键词：小学语文课堂；诗词朗诵；语言表达能力；实践与反思

一、引言与背景

（一）1.诗词朗诵在小学语文教学中的重要性

在小学语文教学中，诗词朗诵作为一种传统而有效的教学方法，具有极高的实用价值。首先，诗词朗诵能够帮助学生熟悉和积累优美的词汇、句式，丰富他们的语言储备。其次，通过朗诵，学生可以