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校园里的那个热心肠同学写人作文（15篇）

校园里的那个热心肠同学写人作文篇1

校园里的那个热心肠同学

清晨的阳光透过校园的梧桐树叶，洒在林涛的脸上，照亮他那双清澈的眼眸。林涛，我们学校出名的热心肠同学。他总笑眯眯的，像一缕温暖的阳光，照亮周围人的心。

那天，我正坐在教室里，埋头苦读，突然听到一阵急促的脚步声。抬头一看，林涛匆匆跑来。他手里拿着一本书，气喘吁吁地说：“小丽，你等一下，我给你这本书。”我疑惑地看着他，没想到他竟然会给我这本书。

课间休息时，我走到林涛身边，感激地说：“谢谢你，林涛。”他笑笑，说：“没关系，我们同学嘛。”那一刻，我感受到他内心的真诚和善良。

下午放学后，我独自走在回家的路上，突然脚下一滑，摔一跤。疼痛让我忍不住捂住脚踝，泪水在眼眶里打转。这时，林涛走过来，他蹲下身子，关切地问我：“小丽，你没事吧？”我点点头，他小心翼翼地扶起我，说：“我背你回去吧。”我感动得几乎说不出话来。

走在回家的路上，林涛的背影显得格外高大。他的肩膀宽厚，仿佛能承受一切。我问他：“林涛，你为什么总这么热心呢？”他笑笑，说：“因为我觉得帮助别人一件很快乐的事情。”那一刻，我明白，他的热心肠并非出于做作，而源于内心的善良。

时间的推移，我和林涛成为好朋友。他不仅在学习上帮助我，还在生活中关心我。每当我遇到困难，他总第一个出现在我的身边，给我力量和勇气。

如今，我已经离开那个校园，但林涛的热心肠却一直留在我的心中。每当我想起他，就会想起那个阳光明媚的下午，他背着我回家的情景。那一刻，我明白，一个热心肠的同学，就像一盏明灯，照亮我们的人生道路。

校园里的那个热心肠同学写人作文篇2

在这个充满活力的校园里，总有一些身影让人印象深刻，他们用行动温暖着周围的人。今天，我想讲述的，就这样一个热心肠的同学——李明。

李明，一个平凡的名字，却承载着不平凡的故事。他的热心肠，不仅体现在日常的言行举止中，更在关键时刻展现他的担当。

记得有一次，我们班级的一位同学因为家庭原因心情低落，整日郁郁寡欢。李明看在眼里，急在心里。他主动找到这位同学，耐心倾听他的烦恼，给予他鼓励和支持。在李明的陪伴下，那位同学逐渐走出低谷，重新找回自信。

李明的热心肠还体现在对学习的热情上。他总乐于助人，每当有同学在学习上遇到困难，他总第一个站出来，耐心解答。在他的帮助下，许多同学的成绩都有显著的提高。

有一次，我数学成绩不理想，感到非常沮丧。李明得知后，主动帮我分析错题，讲解知识点。他不仅用通俗易懂的语言解释，还通过生动的例子让我更好地理解。在他的辅导下，我的数学成绩有明显的提升。

李明的热心肠还体现在他对环境的关爱上。他经常参加校园环保活动，积极倡导绿色出行。在他的影响下，越来越多的同学加入到环保行列，共同为美丽校园贡献力量。

李明的热心肠我们感受到温暖，也我们明白什么真正的友谊。他用自己的行动诠释“助人为乐”的真谛，我们深受感动。

在这个充满爱的校园里，我们希望有更多像李明这样的热心肠同学，用他们的爱心和热情，温暖更多的人，我们的校园更加美好。

校园里的那个热心肠同学写人作文篇3

阳光明媚的午后，操场来一阵欢声笑语。我望着眼前那位热心肠的同学，心中涌起一股暖流。她，就我的好友小芳。

小芳长得并不出众，却有着一颗金子般的心。她总乐于助人，不计较个人得失。记得有一次，我的自行车胎没气，我站在路边焦急地想办法。这时，小芳骑着自行车从我身边经过，她看到我的困境后，立刻停下车来，帮我换上备用胎。她一边换胎，一边安慰我说：“别着急，我会帮你解决的。”看着她忙碌的身影，我心中充满感激。

在学习上，小芳同样热心肠。有一次，我因为家庭原因心情低落，影响学习。小芳得知后，主动找我谈心，鼓励我要勇敢面对困难。在她的帮助下，我渐渐走出低谷，重新找回学习的信心。

小芳的热心肠不仅体现在同学之间，她还关心身边的人。有一次，我们班级的一位同学生病，小芳主动去照顾她。她每天给同学买饭、送药，还陪她聊天，让她感受到家的温暖。同学康复后，她笑着说：“这我应该做的，看到你们都好，我也很开心。”

小芳的热心肠我们班级的气氛变得更加融洽。在她的带动下，我们学会关爱他人，学会承担责任。她用行动诠释什么真正的友谊，我们明白人与人之间的美好。

在这个充满温暖的世界里，小芳就像一束阳光，照亮我们前行的道路。她用她的热心肠，感染着我们，我们学会关爱他人，我们的生活变得更加美好。愿小芳的热心肠永远照亮我们的人生，也愿我们都能像她一样，成为他人的阳光。

校园里的那个热心肠同学写人作文篇4

阳光洒进教室，温暖每一个角落。在这个充满活力与青春气息的校园里，有这样一位同学，她如同那抹阳光，温暖着我们的心房—