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2025护士年度考核个人工作总结

2025年是我在护理岗位上深耕的第八年，也是专业能力与职业认知实现双重突破的关键一年。这一年，我始终以“严谨、共情、精进”为行动准则，在临床一线、技能提升、团队协作与患者照护中反复锤炼，既有突破瓶颈的成长喜悦，也有直面不足的深刻反思。现从思想认知、专业实践、综合协作、不足与改进四个维度，对全年工作进行系统总结。

一、思想认知：从“职业责任”到“生命守护”的升华

年初参与医院“新时代护士核心价值观”主题教育活动，通过学习“南丁格尔奖章”获得者的先进事迹、参与社区alliativecare（舒缓疗护）志愿实践，我对护理职业的理解从“完成操作任务”升维至“全周期生命照护者”。在呼吸科轮转期间，一位78岁肺癌晚期患者因疼痛和绝望拒绝治疗，我连续3天利用午休时间陪他回忆年轻时的军旅生涯，用“疼痛日记”记录他的不适波动，联合医生调整镇痛方案的同时，联系其子女录制亲情视频。当老人最终握着我的手说“闺女，我想再试试”时，我深刻体会到：护理不仅是技术的精准，更是情感的共鸣。这种认知转变贯穿全年，让我在面对焦躁的术后患者时更有耐心，在处理临终患者家属情绪时更懂共情，全年患者口头表扬达23次，护理部满意度调查中“人文关怀”单项得分98.6分，位列科室前20%。

二、专业实践：以“问题导向”驱动技能与思维双提升

本年度我主动申请加入医院“急危重症护理小组”，并承担科室“静脉治疗质量改进”专项任务，将“解决临床问题”作为能力提升的核心目标。

1.急危重症护理：从“执行医嘱”到“预判干预”的跨越

在ICU轮值的4个月里，我参与抢救急性呼吸窘迫综合征（ARDS）、心源性休克等危重患者17例，逐渐从“按医嘱执行”转变为“主动观察、提前干预”。例如，11月收治的一位多发伤患者，术后第3天我发现其尿量从每小时40ml降至25ml，中心静脉压（CVP）由8cmH?O升至12cmH?O，结合乳酸值2.8mmol/L（正常＜2），立即报告医生并建议排查容量过负荷。经超声验证，患者存在隐性胸腔积液，及时调整补液方案后，48小时内各项指标恢复平稳。此次经历让我意识到，护士是患者生命体征的“连续观察者”，需将基础监测数据与病理生理机制结合，形成“数据-判断-干预”的闭环思维。全年共识别潜在病情变化21次，其中13次避免了不良事件发生，相关案例被科室选为“预警护理”教学素材。

2.静脉治疗质量改进：从“操作规范”到“全流程管理”的深化

作为科室静脉治疗小组组长，我牵头完成“降低PICC非计划性拔管率”项目。通过回顾2024年数据，发现32%的非计划性拔管因“导管异位”（胸片确认时已移位）和“患者自我管理不足”（如过度活动导致贴膜松脱）。针对问题，我们优化了“置管后2小时、24小时双时段胸片核查”流程，设计了“PICC日常维护口袋手册”（含活动禁忌图示、异常症状识别表），并对带管出院患者实施“护士-家属-社区护士”三方随访机制。项目实施后，2025年科室PICC非计划性拔管率从8.7%降至3.2%，相关经验在院静脉治疗年会上作分享，被纳入医院护理质量控制标准。

3.专科护理拓展：以“患者需求”为导向的技能延伸

针对科室老年患者多、吞咽障碍高发的特点，我利用业余时间完成“吞咽障碍评估与康复训练”专项培训（60学时），取得认证后在科室开展专题培训8次，覆盖护士32人。全年共评估吞咽障碍患者76例，为其中42例制定个性化康复方案（如冰刺激训练、改良食物性状），联合康复科进行多学科干预，患者误吸发生率从12%降至4%，平均住院日缩短2.3天。一位因脑梗导致吞咽障碍的患者，经4周训练后从鼻饲进食转为经口进食软食，出院时家属含泪说：“没想到能恢复到这一步，你们比我们还用心。”

三、团队协作：从“角色配合”到“价值共生”的融合

护理工作的本质是团队协作，本年度我以“传帮带”“共成长”为目标，在带教、跨学科合作中发挥积极作用。

1.新护士带教：从“技能传递”到“职业认同”的引导

作为科室带教老师，我负责8名新护士的临床指导。与传统“操作示范+考核”模式不同，我更注重“职业信念”的渗透：带教时不仅讲解“如何做”，更解释“为什么这样做”。例如，给新护士示范静脉穿刺时，会同步说明“患者此刻因脱水血管难寻，他可能因多次穿刺产生恐惧，我们要更稳、更准，减少他的痛苦”；遇到患者投诉时，带她们分析“家属急躁的背后是对病情的担忧，我们需要先共情再解释”。8名新护士中，7人在3个月转正考核中操作零缺陷，1人因共情能力突出获“月度服务之星”。其中一名护士在总结中写道：“老师教我的不仅是扎针，更是如何用温度对待每一个生命。”

2.跨学科协作：从“执行医嘱”到“专业建议”的输出

在多学科病例讨论（MDT）中，我