1.2+孟德尔的豌豆杂交实验+(二)+第2课时（教学课件）生物人教版必修2.pptxVIP

必修二第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)第2课时第1章遗传因子的发现2019人教版·生物学·必修2

教材分析课标要求素养目标1.说出两对相对性状的杂交实验过程2.阐明对自由组合现象的解释及相关假说3.阐明有性生殖中基因自由组合使得子代的基因型和表现型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。1.生命观念:通过分析孟德尔实验方法的启示，理解科学发现的偶然性与必然性，形成“科学认知源于实践并指导实践”的观念；2.科学思维:通过系统归纳自由组合定律的各类题型及解题策略，构建“拆分-计算-组合”的分析模型，提升将复杂问题分解、建模和综合解决的逻辑思维能力；能够分析9:3:3:1变式比例的遗