第十五课 速度大比拼（课件）六年级上册信息技术河大音像版.pptxVIP

速度大比拼第十五课河大电子音像版小学信息技术六年级上册

新时代的高铁比汽车和古代的马车速度快多了，要是能让高铁和马同场竞技，使人直观地看出它们速度之间的差别就好了!这个难不倒我，设计一个比较高铁行驶速度与马奔跑速度的小程序就可以啦!

打开“第十五课速度大比拼.exe”,观察运行效果。本程序的设计思路如下。1.程序开始，舞台上只显示背景图。2.高铁从舞台左下角显现后移动到舞台下方中部，说：“我是高铁，是目前世界上最快的陆上交通工具!”3.千里马从舞台左下角显现后移动到舞台下方中部，说：“我是千里马，在古代，陆上交通我最快!”思考营

4.小可从舞台右下角显现后从小逐渐变大，说出第一句话：“那你们来个古今速度大比拼吧!”2秒后说出第二句话：“从郑州出发到北京，看谁更快?”再过2秒说出第三句话：“预备!开始!”5.高铁和千里马同时从郑州出发到北京，高铁到达终点北京后说：“我经过2.5小时到达北京!”千里马到达终点北京后说：“我经过一天一夜到达北京!”6.小可说：“高铁胜利，这是时代发展与进步的必然结果!”程序结束。根据程序设计的思路，想一想，如何编写程序才能实现这场速度比拼?思考营

3.认识新积木。知识站在“侦测”积木盒子中，该积木可以得到角色定位点到指定对象的距离。在“动作”积木盒子中，作用为在程序中设置角色是否可拖动。在“事件”积木盒子中，作用为停止指定脚本。在“事件”积木盒子中，作用为停止指定脚本。

导入角色并设计“高铁”角色的脚本。1.新建一个空白作品，设置舞台版面为“横版16:9”,导入“背景.png”到背景角色，导入“高铁.png”“千里马.png”“小可.png”到角色区，导入“马.mp3”“高铁.mp3”到声音素材中。操练场

2.设计“高铁”角色的脚本。操练场

根据本节课程序设计的思路，参照上述脚本，补充并完成程序设计。“小可”角色从小逐渐变大的脚本可参考下图。实践园

收获塔我的收获我做到了会用程序实现角色从小变大的效果会熟练使用广播实现角色的对话互动能熟练使用坐标