2025年鲁教版（五四学制）音乐一年级下册第六单元《我是文明小少年》大单元整体教学设计.docx

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2025年鲁教版（五四学制）音乐一年级下册第六单元《我是文明小少年》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元以“我是文明小少年”为核心主题，精心选取了六项音乐活动作为教学载体，每项内容均紧密围绕文明礼仪与行为习惯的养成展开。唱游《红眼睛绿眼睛》并非简单地模仿交通信号灯的外在形象，而是通过拟人化的歌词与节奏明快的旋律，引导学生将“红灯停、绿灯行”的规则内化为日常行动准则。在教学实践中，我发现孩子们常对抽象规则感到困惑，因此设计了“信号灯小卫士”角色扮演环节——学生手持红绿灯卡片，在音乐节奏中模拟过马路场景，当唱到“红眼睛眨一眨”时立即