1.3《庖丁解牛》课件(共52张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

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  • 2026-01-22 发布于江苏
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1.3《庖丁解牛》课件(共52张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修下册.pptx

;;;庄周梦蝶;;;一、批判现实社会。他对现实有深入的观察,无情的揭露现实,极端蔑视礼法权贵。批判儒家、墨家参与政治,对其“仁义”也加以嘲讽。;;浪漫主义是其散文的艺术特色,这与先秦各家不同,而独与屈原的楚辞近似,诙诡怪诞,汪洋恣肆。

首先,是大量使用寓言。庄子及其后学通过虚构的人物和故事讲自己的哲学观点。

其次,庄子寓言善于虚构,想象丰富,有惊人的夸张和奇妙的构思。

第三,庄子有很高的语言驾御能力,散文词汇丰富,谴词造句变化多端,描情状物多姿多彩,语言自然流畅又尖锐泼辣,用韵声调铿锵,富有诗意,对后代影响较大。

总之,庄子的文章长于说理,想象丰富、妙趣横生,且哲学意味很浓,是“文学的哲学”“哲学的文学”。;;-8-;;《周礼》中专设有“庖人”一职,“庖人掌六畜、六兽、六禽,辨其名物。”庖丁用的不是普通的杀牛刀,而是祭祀宗庙场合的礼器刀具——鸾刀。这种刀的刀环位置是一个铃铛,因此使用这种刀时每一个动作都会发出悦耳的声响。庖丁用礼器来解牛,动作和刀环铃声都合乎祭祀音乐的节拍,这极有可能是一次祭祀表演,而非厨师炫技或者梁惠王的心血来潮。正所谓“诸侯无故不杀牛,大夫无故不杀羊,士无故不杀犬豕”。庖丁解牛的故事可能实际描述的是一国之君观摩祭祀演练的纪实。;;;庖丁;;;;思考探究;思考探究;;;;“以神遇而不以目视,官知止而神欲行”这句话,如何体现“技”与“道”的融合?;;依照牛的天然生理结构:击入大的骨缝,顺着骨间的空处下刀,躲避开脉络相连和筋骨相结合的地方。一切按照牛的结构解牛。;本段中庖丁将良庖、族庖和自己的用刀方法作了比较,说说这样写有什么作用?;;;解牛方法/切入点;;解牛态度;本段中是如何描写庖丁的“游刃有余”的状态的?这样写有什么作用?;品读第四自然段中文惠君的话,领会文章主旨。;;如何理解庄子的养生之道?;文惠君听庖丁介绍后,说自己懂得了“养生之道”,解牛之道和这种“养生”之道有什么联系?“庖丁解牛”这个寓言故事告诉人们什么道理?;《庖丁论人生》;;解牛场面(表现技艺高超);;;1.通假字;“岁”“??”,名词做状语;3.古今异义:;3.古今异义:;4.重点虚词:为;4.重点虚词:于;4.重点虚词:乎;4.重点虚词:然;5.特殊句式

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