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小学科学实验中情感体验与科学思维培养研究论文

摘要：本文以小学科学实验为研究对象，探讨情感体验与科学思维培养之间的关系，旨在为提高小学生科学素养提供有效途径。通过分析情感体验在科学实验中的重要性，以及科学思维在实验过程中的培养方法，为我国科学教育改革提供理论支持。

关键词：小学科学实验，情感体验，科学思维，培养研究

一、引言

（一）情感体验在小学科学实验中的重要性

1.激发学生的学习兴趣

科学实验作为小学科学课程的重要组成部分，通过实践操作，可以激发学生对科学的兴趣。在实验过程中，学生亲自动手操作，感受科学的魅力，从而产生浓厚的兴趣。这种兴趣不仅有助于提高学生的实验参与度，还能促使他们在日常