三年级下册体育教学计划书范例.docxVIP

为全面贯彻党的教育方针，落实“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高学生体质健康水平，特制定本学期三年级下册体育教学计划。本计划旨在通过科学、系统、有趣的体育教学活动，帮助学生掌握基本的运动技能，培养体育兴趣，提升综合素养。

一、指导思想

本学期三年级体育教学将以《义务教育体育与健康课程标准》为指导，坚持“健康第一”的核心理念，以学生发展为本，注重培养学生的体育核心素养。教学过程中，将趣味性与科学性相结合，注重学生的主体地位，激发学生运动兴趣，培养学生主动参与体育活动的意识和习惯。同时，关注学生个体差异，因材施教，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面的全面发展，为终身体育奠定坚实基础。

二、学情分析

三年级学生年龄一般在八、九岁左右，他们天真活泼，好奇心强，模仿能力和接受新事物的能力都比较强。这个年龄段的学生注意力不易持久，容易分散，但对具体、形象、生动的事物感兴趣。

在身体发展方面，他们的骨骼肌肉尚在发育阶段，力量、耐力等身体素质还比较薄弱，但柔韧性较好，动作的协调性和灵活性有待提高。大部分学生已经具备一定的基本活动能力，如走、跑、跳、投等，但动作的规范性和协调性仍需加强。

在运动技能方面，学生对体育活动抱有浓厚兴趣，乐于参与各种游戏和竞赛。他们已经掌握了一些简单的队列队形和基本体操动作，但对于技术动作的细节理解和控制能力不足。

在心理和社会适应方面，学生开始有较强的集体荣誉感，喜欢与同伴合作游戏，但也存在个别学生纪律观念不强，自我控制能力较弱的情况。部分学生在遇到困难或竞争时，可能会出现畏难情绪或不遵守规则的行为。

因此，本学期教学应多采用游戏化、情境化的教学方法，注重直观示范和简单易行的讲解，强调动作的正确性和安全性，鼓励学生大胆尝试，培养其自信心和合作精神。

三、教学总目标

（一）运动参与

1.乐于参加各种体育活动，对体育课表现出积极的态度和浓厚的兴趣。

2.初步养成主动参与体育锻炼的意识，能够在教师的引导下完成学习任务。

3.在体育活动中表现出适宜的积极性和合作愿望。

（二）运动技能

1.进一步学习和掌握基本的队列队形动作，如立正、稍息、原地转法、齐步走等，做到动作规范、整齐。

2.学习一些基本的体操动作，如广播操（或校园特色操）的巩固与提高，简单的徒手操、轻器械操等，发展身体的协调性和柔韧性。

3.学习跑、跳、投的基本技能，如快速跑的正确姿势，跨越式跳高（或其他简易跳高形式）的初步技术，双手胸前传接球、原地双手胸前投篮等球类基本动作。

4.学习一些简单的武术基础动作或民间体育活动，如基本手型、步型，或跳绳、踢毽子等。

5.初步学习一些简单的游戏规则和方法，能够在游戏中运用所学技能。

（三）身体健康

1.通过体育锻炼，促进身体正常发育和机能的发展，提高基本活动能力。

2.了解一些简单的自我保护常识和方法，养成注意安全的习惯。

3.初步了解身体各主要部位的名称和功能，学习简单的身体姿态评估方法。

（四）心理健康与社会适应

1.在体育活动中体验成功的喜悦，培养自信心和勇敢顽强的精神。

2.学会与同伴合作学习和游戏，遵守规则，尊重他人，表现出良好的体育道德。

3.在遇到困难时，能尝试克服，培养积极乐观的心态。

四、主要教学内容与重难点

（一）主要教学内容

1.队列队形与基本体操：立正、稍息、看齐、原地转法、齐步走与立定；广播操（或校园特色操）复习与提高；简单的徒手操、模仿操。

2.奔跑类：各种方式的自然跑、快速跑的辅助练习与途中跑技术。

3.跳跃类：单脚跳、双脚跳、立定跳远、跨越式跳高（或简易跳高）的初步练习。

4.投掷类：双手向前（或向远处）抛实心球（或轻物）、原地双手胸前传接球、原地双手胸前投篮（篮球或小篮球）。

5.球类：小篮球或小足球的熟悉球性练习，基本的运球、传接球游戏。

6.武术与民间体育：基本的武术手型、步型；跳绳（单摇、双摇初步）、踢毽子等。

7.身体素质练习：发展力量、柔韧、灵敏等素质的综合练习。

8.体育与健康常识：运动前后的注意事项、简单的自我保护方法、正确的身体姿势。

（二）教学重点与难点

1.重点：

*队列队形的整齐性和动作规范性。

*广播操（或校园特色操）的动作到位与连贯性。

*跑的正确姿势和快速跑的途中跑技术；立定跳远的蹬地与收腹动作。

*双手胸前传接球的准确性和协调性。

*培养学生的运动兴趣和主动参与意识。

2.难点：

*快速跑时的摆臂协调和步频步幅的初步控制。

*跨越式跳高（或简易跳高）的助跑与起跳结合，以及过杆动作。

*投掷动作中全身力量的协调配合。

*游戏和竞赛中的规则