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《信号与信息处理实验Ⅱ》教学大纲

1.课程编号：100052273

2.课程名称：信号与信息处理实验Ⅱ

3.高等教育层次：本科

4.课程在培养方案中的地位：

课程性质：必修

课程类别：Bz类别专业基础课程基本模块

适用专业：电子信息类专业

5.开课学年及学期：非强制，建议大学三年级。

6.先修课程（a）必须先修且考试通过的课程，b）必须先修过的课程，c）建议先修的课程）：

a)信号与系统，数字信号处理

7.课程总学分：0.25，总学时:8

8.课程教学形式：普通课程:0

9.课程教学目标（表格只是一种体现相关内容的示例，参考）：

课程教学目标（给出知识能力素养各

教学效果评价（选填项）

方面的的具体教学结果）

不及格及格，中良优

基本掌握DFT求信号频较好掌握DFT求信号频能够掌握DFT求信号频

谱的方法、FFT用于快谱的方法、FFT用于快速谱的方法、FFT用于快速

完全不掌握DFT求信

课程目标1：通过实验教学，使学生速计算线性卷积的基本计算线性卷积的基本原计算线性卷积的基本原

号频谱的方法、FFT用

理解掌握DFT求信号频谱的方法。原理、IIR和FIR数字滤理、IIR和FIR数字滤波理、IIR和FIR数字滤波

于快速计算线性卷积

掌握FFT用于快速计算线性卷积的波器的设计原理器的设计原理方器的设计原理方

的基本原理、IIR和

基本原理。掌握IIR和FIR数字滤波方法。基本具备解决电法。具备解决电子信息系法。具备解决电子信息系

FIR数字滤波器的设

器的设计原理方法。具备解决子信息系统中涉及到的统中涉及到的系统或部件统中涉及到的系统或部件

计原理方法，或

电子信息系统中涉及到的信号处理系统或部件复杂工程问复杂工程问题的能力，但复杂工程问题的能力，知

者仅有碎片化的理解，

问题的能力。题的能力，但是知识掌是知识掌握和能力形成稍识掌握和能力形成俱佳，

无法完成正常实验。

握和能力形成不全面，有欠缺，实验完成较好，有独立编程和设计能力，