加法认识:通过情境与操作理解合并.pdfVIP

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  • 2026-01-23 发布于北京
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加法认识:通过情境与操作理解合并.pdf

课题:加法的认识

姚安县思源实验学校

教学内容:义务教育一年级上册第24页的内容。教学目标:

1.通过操作、演示,知道加法的含义;能正确读出加法算式;初步体会生活中有许多

问题要用加法来解决。

2.通过操作、表述,培养动手操作能力、语言表达能力;形成初步的数学交流意

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