【初中语文】《大自然的语言》课件++统编版语文八年级下册.pptxVIP

≡语文八年级下册竺可桢大自然的语言

墨剑飘雨liyongqiang李永强李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强燕子呢喃春风拂面告诉我们春天来了蝉声聒噪烈日炎炎告诉我们夏天来了田野金黄北雁南飞告诉我们秋天来了白雪皑皑粉妆玉砌告诉我们冬天来了

新课导入有句俗话：“燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。”类似的谚语还有很多很多，我们一起来读一读：燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀屯食要落雪。鱼跳水，有雨来；泥鳅静，天气晴。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。这些有趣的自然现象，是大自然传递给我们的信息，也是大自然的语言。

1.筛选文章的主要信息，理解其中阐述的事理。（重点、难点）2.理清文章的说明顺序，把握课文的说明方法。（重点、难点）3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养学生注重观察、讲究实证的科学态度。（素养）学习目标

?作者简介竺可桢（1890—1974），字藕舫，浙江上虞人。中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人。主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。

背景资料本文是根据《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成。竺可桢写作此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物的产量。

?文体知识有关『说明文知识』说明文分类：说明方法常见的有：举例子分类别列数字作比较下定义打比方画图表作诠释摹状貌说明文的语言：说明顺序：时间顺序空间顺序逻辑顺序说明的语言：准确性周密简明生动事物说明文事理说明文生动说明文平实说明文

文体知识事理说明文事理说明文就是以分析事物的因果关系、介绍科学道理、程序等为主的说明文称作事理说明文。也就是说，事理说明文主要回答“为什么”的问题。“客观、科学、准确”是其最突出的特征

说明方法及其作用说明方法作用举例子举……的例子，具体说明了……，从而使说明更具体，更有说服力。列数字用具体的数据对……加以说明，使说明更准确、科学，更有说服力。打比方把……比作……，生动形象地说明了……，通俗易懂，增强了文章的趣味性。作比较把……和……进行比较，突出了……，使……的道理更加清楚明白。引用引用……的文献资料（诗词、故事等），增强了文章的说服力（趣味性、文学性等）。下定义对……加以具体、准确的解释说明，使说明更通俗易懂，简洁明了。

墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨时间顺序：按照时间发展的先后顺序，介绍事物的发展变化过程、制作工序等。空间顺序：按照空间的内外、远近、高低、上下、左右、整体局部等方位顺序，介绍建筑物或者物品等。逻辑顺序：按照逻辑上的内在联系展开，如由总说到分说、从具体到抽象、从现象到本质、从主到次等顺序，常用于介绍事理。说明文顺序

?题目解读《一门丰产的科学———物候学》《大自然的语言》“大自然的语言”运用了比喻的修辞手法，把“大自然的物候现象”比作“大自然的语言”，生动形象，新颖有趣。既点明了文章主要内容，又吸引了读者阅读兴趣。vs

?题目解读《一门丰产的科学———物候学》《大自然的语言》“大自然的语言”运用了比喻的修辞手法，把“大自然的物候现象”比作“大自然的语言”，生动形象，新颖有趣。既点明了文章主要内容，又吸引了读者阅读兴趣。vs

?字词正音翩然?piān风雪载途?zài孕育?yùn农谚?yàn簌簌?sù刺槐?huái销声匿迹nì连翘qiáo衰草连天shuāi

?词语释义萌发次第翩然销声匿迹衰草连天载途年年如是周而复始种子或孢子发芽。依次。动作轻快的样子。本义是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。形容荒草遍地，极其荒凉的样子。满路，有遍地的意思。年年像这样。是，这样。一次又一次地循环。

学习任务知内容

理清结构第一部分（1-3）解释说明什么是物候和物候学。第二部分（4-5）说明物候观测对于农业的重要性。第三部分（6-10）依次说明决定物候现象来临的四大因素。第四部分（11-12）说明研究物候学的意义。

浏览课文整体感知认真读课文，完成任务：1.理清文章的结构层次。2.文章运用了什么说明顺序。

1.课文所写的内容能否调换顺序？为什么？课文所写的内容能否调换顺序？为什么？什么是物候、物候学决定物候现象来临的因素物候观测对农业生产的重要性研究物候学的意义现象——本质不能调换，写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。逻