【初中语文】《浣溪沙》教学设计+统编版语文八年级上册.docxVIP

《浣溪沙》教学设计

课题：《浣溪沙》

二、课型：新授课

三、学科:语文

四、年级：八年级

五、学段:初中

六、版本/章节：部编版第六单元

七、教学目标（核心素养目标）：

1.?语言建构与运用：积累“新词、旧亭台、夕阳、落花”等核心意象，掌握“徘徊、燕归来”等字词的音形义；能准确默写全词，赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的对仗美与语言凝练之妙。

2.?思维发展与提升：通过品读词句、分析意象，梳理词人情感脉络，培养逻辑思维与审美联想能力；结合时代背景与词人经历，深度理解“时光易逝”的哲思内涵。

3.?审美鉴赏与创造：感受宋词婉约派的语言韵味与意境之美，体会词人将景、情、理融为一体的艺术手法；尝试用自己的语言描绘词中画面，或仿写简单的婉约风格词句。

4.?文化传承与理解：了解晏殊“太平宰相”的人生境遇与北宋婉约词派的创作特点，体会中国古代文人面对时光流逝的豁达与怅惘，传承中华传统文化中“惜时”“豁达”的精神内核。

八、学情分析：

八年级学生已具备初步的古诗词鉴赏能力，能够借助注释疏通诗词大意，积累了一定数量的古典诗词意象（如“夕阳”“落花”多关联离别、时光等主题）。但对于词的格律特点、婉约词派的艺术特质理解尚浅，且容易将“怅惘”之情简单等同于“消极悲观”，缺乏对词人情感深层内涵的挖掘。此外，八年级学生思维活跃，对新鲜的教学手段（如AI技术）接受度高，但抽象思维仍需具象化引导，需要通过情境创设、互动探究等方式深化对诗词的理解。

教学重难点

教学重点

1.?品味词中“新词与旧亭台”“落花与归燕”等意象的象征意义，梳理词人从“怅惘”到“豁达”的情感变化轨迹。

2.?赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这一千古名句，理解其对仗工整、情景交融的艺术特色。

3.?把握全词“景—情—理”的行文脉络，体会晏殊婉约词风的典雅含蓄。

教学难点

1.?理解词人“闲愁”背后对时光流逝、人生无常的深层思考，避免将情感简单化、表面化。

2.?体会“小园香径独徘徊”中“独”字的情感张力，理解词人在孤独中的豁达与坚守。

3.?链接生活实际，将诗词中的哲思转化为自身的人生感悟，实现文化传承的落地。

十、教学准备：

1.?教师准备：制作多媒体课件（包含晏殊生平、北宋社会背景、词的格律知识、相关意象图片及名家朗诵音频）；借助AI诗词分析工具生成词的意象关联图、情感脉络动态演示；准备拓展阅读材料（晏殊其他婉约词作、同题材诗词对比篇目）。

2.?学生准备：预习课文，借助课下注释和工具书疏通词句大意，标注疑难问题；搜集晏殊相关生平事迹；尝试背诵全词。

十一、教学过程：

情景导入：播放朗读视频

同学们，有没有过这样的时刻——在某个熟悉的地方，看到熟悉的风景，突然想起很久以前的某一天，也是这样的场景？这种似曾相识的感觉，是不是既熟悉又陌生？北宋词人晏殊，也曾在一个暮春的午后，于小园香径上，生出了这样的感慨。接下来，我们听听《浣溪沙》，感受词人笔下的这份细腻心绪。这就是晏殊的《浣溪沙》。同样是落花，同样是归燕，在词人的笔下为何会生出‘无可奈何’与‘似曾相识’的感慨？让我们一同走进词的世界寻找答案。”

播放视频了解作者：

晏殊(991～1055)，字同叔，北宋抚州府临川城人（今江西进贤县文港镇沙河人），文学家也是（北宋前期婉约派词人之一）、政治家。谥号元献，世称晏元献。晏殊性刚简，自奉清俭。能荐拔人才，如范仲淹、欧阳修均出其门下。晏殊以词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄婉丽，与其子晏几道，被称为大晏和小晏，又与欧阳修并称晏欧。他的作品大多反映富贵悠闲的生活，但他的词艺术成就较高，能以疏淡闲雅的语言写出较深的含义，音韵和谐，意境清新。主要作品有《珠玉词》。存世有《珠玉词》《晏元献遗文》《类要》残本。

（三）背景介绍：

晏殊生于北宋承平之时，年少得志，后官至宰相，政事之外，过着“惟喜宾客，未尝一日不宴饮”的生活。这首词大约作于宴饮歌乐之后。

（四）题解

《浣溪沙》是词牌名，即曲的谱子。

《浣溪沙》是一首小令，其格式是分上下两片(也叫上下两阕què)，各有三个七字句，一、二、三、五、六句押同一个平声韵。

（五）宋词

词是一种韵文形式,由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成,起于唐代,盛于宋代,又叫作“长短句、曲子词、乐府、诗余”。句式长短不一,讲究韵律,能自由表达思想感情。词的流派有婉约派和豪放派两种。婉约派的代表:李煜[《相见欢(无言独上西楼)》]、晏殊[《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》]、李清照[《如梦令(常记溪亭日暮)》]等。豪放派的代表：苏轼[《水调歌头(明月几时有)》]、辛弃疾(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《南乡子·登京口北固亭有怀》)等。

词：词牌是曲调的名称,它与词的内容没有必然联系,如《江城子·密州出猎》中的“江城子”是词牌名,“密州出猎”是题目。词牌规定着这首