【初中语文】《曹刿论战》知识点梳理+统编版语文九年级下册.docxVIP

《曹刿论战》完整知识点梳理

一、题目解析

《曹刿论战》：“曹刿”（核心人物，鲁国平民谋士），“论战”（核心事件，论述战争取胜之道），标题直接点明人物与核心内容，聚焦战争谋略的探讨，简洁鲜明。

二、作者简介

左丘明（相传），春秋末期史学家、文学家，鲁国史官；相传著有《左传》（《春秋左氏传》）《国语》，其著作以叙事详尽、见解深刻著称，是研究春秋历史的重要文献。

三、文学与文化常识

1.出处：选自《左传·庄公十年》，《左传》是我国第一部叙事完备的编年体史书，记载春秋时期各国政治、军事、外交等史事，兼具史学价值与文学价值。

2.文体特点：文言文叙事散文（史传文），以战争为背景，叙事简洁、议论精辟，通过对话与行动展现人物智慧，逻辑严密。

3.相关人物：曹刿（鲁国平民，深谋远虑、洞察时局）；鲁庄公（鲁国国君，虽平庸但能虚心纳谏）；齐桓公（齐国国君，发动长勺之战的决策者）。

四、写作背景

春秋时期，齐国实力强盛，齐桓公借口鲁国曾支持公子纠，出兵攻打鲁国。当时鲁国国力较弱，面临强敌入侵，平民曹刿主动求见鲁庄公，为抗齐战事出谋划策，最终在长勺之战中帮助鲁国以弱胜强，本文记载的便是这一战争前后的论战过程。

五、重点字音字形

刿（guì）鄙（bǐ）间（jiàn）孚（fú）辙（zhé）轼（shì）靡（mǐ）弗（fú）帛（bó）

六、重点实词

1.肉食者鄙，未能远谋鄙：鄙陋，目光短浅

2.衣食所安，弗敢专也安：安身，养生；专：独自享有

3.弗敢加也，必以信加：虚夸，夸大；信：实情

4.小信未孚，神弗福也孚：使信服；福：赐福，保佑（名词作动词）

5.小大之狱，虽不能察，必以情狱：案件；察：明察；情：诚，诚实，这里指诚心

6.公将鼓之鼓：击鼓进军（名词作动词）

7.公将驰之驰：驱车追赶

8.既克，公问其故既：已经；克：战胜；故：原因，缘故

9.一鼓作气，再而衰作：振作；再：第二次

10.望其旗靡靡：倒下

七、通假字

无重点通假字

八、古今异义

1.肉食者鄙鄙：古（鄙陋，目光短浅）/今（卑鄙，品行恶劣）

2.小大之狱狱：古（案件）/今（监狱）

3.牺牲玉帛牺牲：古（祭祀用的纯色全体牲畜）/今（为正义事业舍弃生命）

4.弗敢加也加：古（虚夸，夸大）/今（增加）

5.再而衰再：古（第二次）/今（表示又一次）

九、一词多义

1.以

必以分人①介词，把

必以信②介词，根据，按照

何以战③介词，凭，靠

2.其

其乡人曰①代词，他的（指曹刿）

吾视其辙乱②代词，他们的（指齐军）

其必曰③副词，表推测，大概（拓展关联）

3.之

肉食者谋之①代词，代指“齐师伐我”这件事

小大之狱②助词，的

公将鼓之③助词，补足音节，无实义

4.故

公问其故①名词，原因，缘故

故克之②连词，因此，所以

十、重点虚词

1.乃

乃入见副词，于是，就

2.而

登轼而望之连词，表修饰，可不译

再而衰连词，表顺承，就

刿曰：“未可。”连词，表转折，却（隐含语气）

3.也

忠之属也语气词，表判断，译为“啊”“呀”

必以信语气词，表陈述，可不译

4.乎

又何间焉语气词，表疑问，译为“呢”

十一、重点句式

1.判断句：忠之属也（“……也”表判断，译为“这是尽了本职一类的事”）

2.倒装句（宾语前置）：何以战（译：以何战，凭什么作战）

3.省略句：一鼓作气，再而衰，三而竭（省略主语“齐军”与谓语“鼓”，完整为“一鼓作气，再鼓而衰，三鼓而竭”）

4.省略句：可以一战（省略宾语“之”，完整为“可以之一战”，译：可以凭借这个条件作战）

十二、重点句子翻译（5个常考）

1.肉食者鄙，未能远谋。

译：当权者目光短浅，不能深谋远虑。

2.小大之狱，虽不能察，必以情。

译：大大小小的诉讼案件，虽然不能件件都明察，但一定根据诚心来处理。

3.一鼓作气，再而衰，三而竭。

译：第一次击鼓能振作士兵的士气，第二次击鼓士气就衰落了，第三次击鼓士气就耗尽了。

4.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

译：我看见他们的车轮碾出的痕迹混乱，望见他们的军旗倒下了，所以才下令追击他们。

5.何以战？

译：（您）凭什么作战呢？

十三、文章内容梳理

1.战前论战（问战备战，核心在“民”）：

①曹刿请见：齐军伐鲁，曹刿不顾乡人劝阻，主动求见鲁庄公，提出“肉食者鄙”的观点，展现其忧国忧民的担当；

②庄公三答：鲁庄公先后提出“衣食分人”“祭祀守信”“断狱以情”三个备战条件，前两者被曹刿否定，后者因“忠之属也”获认可；

③核心共识：曹刿明确“可以一战”的