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足球脚内侧传球说课稿

尊敬的各位评委老师，上午好，今天我说课的内容是水平三足球中的脚内侧传球，第一课时，教学对象为五年级（2）班学生。下面，我将从8个方面进行说课。

一、指导思想

本课以教授足球技术，养学生团结合作精神为指导思想，以学生为主体，以练习为主线展开教学。

二、教材与学情分析

传球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧传球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

五年级同学处在青春期开始阶段，这一时期的学生运动思维较好，学习动作能力强，但是注意力容易分散，且身体素质相对薄弱，针对以上特点，我将切合实际，展开有效教学。

三、教学目标

1.参与目标：提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念。??

2.技能目标：通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚内侧传球技术。??

3.情感目标：增强与他人的协作意识，体验成功感，激发学生对足球运动的兴趣。

四、重点与难点

重点：传球动作的连续性和击球位置的准确性。

难点：传球的力度和传球的方向准确性。

因为初学足球传球动作的连续性和击球位置的准确性是达到传球效果的关键，所以将其作为本次课的重点，五年级的学生对身体的控制和感知能力还相对较差，把控传球的力度和传球的方向准确性有一定难度，所以将其作为本课难点。

五、教学方法

本次课中，针对教材和学生的特点，我将采用讲解法、示范法、分组练习法、错误纠正法、分解练习法和完整练习法

六、教学流程

我将从三个部分展开教学：

第一部分：开始准备部分，中小强度

执行基本课堂常规后，针对五年级学生特点注意力容易分散这一特点，我准备了一个集中注意力的口令跑圈游戏，我会把1、2、3口令随机说出，学生要根据我的口令完成相应的抱团动作。接下来我准备了一套足球徒手操，活动学生的各个关节，重点活动学生的腰部、膝部和脚踝关节。

第二部分基本部分

主教材，新授内容，脚内侧传球，我准备了20分钟，中等强度，为了凸显本课重点，化解难点，根据足球教材的教学特点，我将采用先分解后完整，先原地后行进的教学原则，分4个步骤展开教学，主教材中，我将采用个别纠错，巡回指导的方法。并采用个别表扬的方式激发学生学习的自信心和积极性。

第一步骤：完整的动作示范，我会让前3同学向前三步走，再向后转，前排同学蹲下，我会在中间空出的场地上，进行正面和侧面的示范，要求在示范时同学认真观看老师的动作，这个步骤的目的在于让学生建立对脚内侧传球的初步技术概念。

第二步骤：踢固定球练习，我会先找一位同学做配合示范，他用脚底踩住球，达到固定球的效果，我用脚内侧踢球的侧后中部。由于学校没有足够数量的足球，在练习时安排让学生用脚底代替足球进行模拟练习。练习时安排学生两两相对，进行交替练习。这个练习主要目的在于解决本次课的重点传球动作的连续性和击球点的准确，同时也体现了本课培养学生团结合作精神的指导思想。

第三步骤：两人上一步的对传球练习，我再次找一位同学配合做对传球示范。接下来我会安排学生分6组进行对传球练习，并随着练习的进度适当增加难度，增大两名同学之间的距离。在学生练习时，我会不断提示本课的动作要点：击球点、触球部位、正确力度和发力顺序，同时提醒同学相互观察对方的动作，学习优点，发现问题。这个步骤的主要目的是让学生掌握正确的传球力度和动作的准确性，同时再次体现了本课的指导思想。

第四步骤：定点(射门)传球练习，我会安排学生分6组对球门进行传球射门练习。在学生练习时，我会提示动作的连贯性、击球部位的准确性及传球的力度。这个练习的目的在于让学生体会到正确适度的用力顺序和准确击球的后中部是达到定点传球的前提，同时让学生感受全身协调用力，以帮助解决本课的难点。

第三部分：结束部分小强度

在课的结束部分，我安排了一套放松操，在轻音乐下进行，学生跟随我的提示进行吸气……呼气……达到放松身心的效果，最后进行课堂小结，回收器材。

七、场地器材与安全措施

本次课在操场进行，用到的器材为足球6个，音响1个，在准备活动时，我会提示学生充分活动各个关节，用不到足球的练习中，我会把足球放在距学生较远的地方。、

八、教学效果预计

本次课的平均心率为120次/分钟，练习密度为35%

以上是我说课的全部内容，谢谢！

成功名言警句：

2、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

3、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

4、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

6、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自