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- 2026-01-23 发布于云南
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;目录;目录;01;;2022版新课标全面解读;挖掘新课标内在逻辑;02;教育发展层面;社会发展层面;学生发展层面;;03;数学本质特征与应用价值;数学与自然社会的基础工具;数学课程基础普及与发展性;;04;确立核心素养导向的课程目标;设计结构化的课程内容体系;实施促进学生发展的教学活动;探索激励学生学习的评价方式;促进信息技术与数学课程的深度融合;注重课程的综合性和实践性;05;;;小学阶段数学核心素养的具体表现;06;;学段目标的分层设计;07;;;内容调整;综合与实践强化跨学科融合;08;;学业质量的评价维度;;09;坚持核心素养导向设计整体化教学目标;注重教学内容的结构化整合教学资源;
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