新人教版高中生物必修二《1.2孟德尔的豌豆杂交试验（二）第二课时》教学课件.pptxVIP

√12345678109111214135．一匹雄性黑马与若干匹纯种雌性枣红马交配后，共生出3匹枣红马和1匹黑马。下列叙述中最可能的是()①雄性黑马是杂合子 ②黑色是隐性性状③雄性黑马是纯合子 ④枣红色是隐性性状A．①和② B．①和④C．②和③ D．①和③

12345678109111214137．一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是()A．显性基因相对于隐性基因为完全显性B．子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等C．子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异D．统计时子二代3种遗传因子组成个体的存活率相等解析：子一代产生的雄配子中2种类型配子的活力有差异，会使2种类型配子比例偏离1∶1，从而导致子二代不符合3∶1的性状分离比。√

1234567810911121413B能力提升9．鼠的毛色有黑色和棕色(由遗传因子B、b控制)，两只黑鼠交配，生了3只棕鼠和1只黑鼠，下列叙述正确的是()A．棕色为显性性状B．子代黑鼠遗传因子组成为BB的概率是1/4C．若检测子代黑鼠的遗传因子组成，最好选用棕鼠与其交配D．若亲代黑鼠再生4只小鼠，则应为3只黑鼠和1只棕鼠√

√123456781091112135．(2022·安徽安庆五校联盟联考)孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了分离定律。下列是有关分离定律的几组比例，能说明分离定律实质的是()A．F2的性状表现类型之比为3∶1B．F1产生配子之比为1∶1C．F2遗传因子组成之比为1∶2∶1D．测交后代的性状表现类型之比为1∶1解析：分离定律的核心内容是生物体形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

12345678109111213√6．现有某种动物的800对雌雄个体(均为灰体)分别交配，每对仅产下一个后代，统计后代中有灰体700只、黑体100只。控制体色的遗传因子分别用R、r表示，则理论上杂交组合Rr×Rr的亲本应该是()A．100对 B．400对C．700对 D．800对

两对相对性状的杂交实验重组类型

YyRr自交后代中，共有种基因型,种表现型，比例为，其中；重组类型占，纯合子占。

９Y_R_3Y_rr3yyR_1yyrrF1黄圆黄圆黄皱绿圆绿皱绿皱P×黄圆YYRRyyrrYyRrF2重组类型亲本类型重组类型亲本类型×９Y_R_3Y_rr3yyR_1yyrrF1黄圆黄圆黄皱绿圆绿皱绿圆P×黄皱YYrryyRRYyRrF2重组类型亲本类型重组类型亲本类型×更换亲本亲本类型：5/8重组类型：3/8亲本类型：3/8重组类型：5/8

1.内容：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此，决定不同性状的遗传因子。互不干扰分离自由组合2.适用范围：一、自由组合定律（孟德尔第二定律）（1）真核生物的遗传。（2）有性生殖生物的遗传。（3）细胞核遗传。（4）两对及以上相对性状的遗传。

二、孟德尔成功的原因第一．正确地选用实验材料第二．由一对相对性状到多对相对性状的研究方法第三．用统计学方法对实验结果进行分析第四．科学地设计实验程序假说——演绎法

三、孟德尔遗传规律的再发现1.丹麦生物学家约翰逊：“遗传因子”-----“基因”4.等位基因：控制一对相对性状的两个基因，如控制高茎和矮茎的D和d。3.基因型：与表型有关的基因组成，如DD、Dd、dd。2.表型(表现型)：生物体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎。5.表现型与基因型的关系：①表现型相同（如高茎），基因型不一定相同（如DD或Dd)；②基因型相同，在相同环境条件下，表现型相同；表现型=基因型+环境

孟德尔遗传规律的应用1.杂交育种有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交，两个亲本的优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种。思考：怎样获得既抗倒伏又抗条锈病的小麦？倒伏条锈病四、自由组合定律的应用

P矮杆不抗病高杆抗病DDTTddtt×↓矮杆不抗病DdTtF1↓F2矮杆不抗病9D_T_矮杆抗病3D_tt高杆不抗病3ddT_高杆抗病1ddtt(淘汰)(保留)(淘汰)(淘汰)自交选种矮杆抗病DDtt杂交自交选种自交选种优良性状的纯合体1.杂交育种纯种既抗倒伏又抗条锈病的小麦育种过程六、自由组合定律的应用将F2种植,从中选出矮抗连续自交，直至不出现性状分离。

可以依据分离定律和自由组合定律，对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学的推断，从而为遗传咨询提