中班健康与社会《口香糖的科学认知与文明使用》教学设计.docx

中班健康与社会《口香糖的科学认知与文明使用》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

依据《幼儿园教育指导纲要》中健康领域“养成良好的生活卫生习惯”和社会领域“遵守公共秩序和基本的社交礼仪”要求，结合《36岁儿童学习与发展指南》中班阶段目标，本教学设计聚焦三大核心维度：

认知维度：幼儿能识别口香糖的基本特性，建立“物品使用需遵循规则”的认知；

技能维度：掌握正确食用及公共场合使用礼仪，提升观察、表达与合作能力；

情感维度：萌发健康意识、环保意识与文明社交的责任感。

核心素养指向：生活适应能力、科学探究兴趣、社会规则意识。

2.学情分析（见表1）

表1中班幼儿学情分析表

分析维度

具体